作者：宏章家庭教育研究所编
页数：168
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2012
ISBN：9787565606724
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
3～6岁的儿童正处于审美敏感期，审美的敏感期是螺旋式发展的，一开始是关注外在的事物，接下来是关注自身。美感萌发于儿童的无意识中，儿童对美的感受能力和创造力甚至要远远超过成人。《美感与表现》从“感受与欣赏”和“美感与创造”两个领域结合大量生动的案例进行阐述，并配以专家解析和指导。同时辅以配套的支持性策略与活动。帮助父母有的放矢地对孩子进行美感教育。和孩子一同成长，顺利度过审美敏感期。《美感与表现》由宏章家庭教育研究所编著。
本书特色
幼儿期是人生发展的关键时期，是一个蕴藏着极大发展潜力和可塑性的生命阶段，也是一个非常脆弱、容易被错误定向的时期。幼儿期的良好发展是幼儿后继学习与终生发展的坚实基础。
“3-6岁儿童学习与发展父母大讲堂”是基于3～6岁儿童身心发展规律与学习特点和对我国幼儿学习与发展状况的调查研究，以一整套比较明确具体的标准、指标与支持性策略活动，来反映国家对3～6岁儿童学习与发展的方向与应达水平的合理期望，并体现国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。本书为《美感与表现》，由宏章家庭教育研究所编著。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
——【德】席勒
每个孩子都是艺术家，问题在于一旦长大后如何仍不失为艺术家。
——【西班牙】毕加索
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
——【苏】苏霍姆林斯基
目录
第一部分 感受与欣赏检验标准1．衡量关注和发现自然环境和生活中美的事物的标准 4岁儿童标准 5岁儿童标准 6岁儿童标准2．衡量喜欢欣赏多种多样的艺术和作品标准 4岁儿童标准 5岁儿童标准 6岁儿童标准3．衡量能初步感受艺术的基本特征标准 4岁儿童标准 5岁儿童标准 6岁儿童标准第二部分 表现与创造检验标准1．衡量喜欢参加艺术活动并大胆表现的标准 4岁儿童标准 5岁儿童标准 6岁儿童标准2．衡量能用不同的工具、材料、声音等进行艺术探索与创造的标准 4岁儿童标准 5岁儿童标准 6岁儿童标准3．衡量具有初步的艺术表现与创造能力标准 4岁儿童标准 5岁儿童标准 6岁儿童标准
