作者：聂劲松，邹飞雁著
页数：210
出版社：湖南师范大学出版社
出版日期：2009
ISBN：9787564801298
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《中国百年教研制度审视》运用历史研究和制度分析方法，系统论证了中国教研制度的发端及形态演进、教研制度属性与制度伦理，总结了新中国特色教研制度的历史功绩与基本经验，提出了当代中国教研制度改革创新的思路，为解决宏观教育管理、教育财政和学校教育制度改革，以及教育科学发展中的现实问题，提供了理论依据和方法论支撑。
作者简介
聂劲松，湖南衡阳县人，教育学博士，研究员，硕士研究生导师，湖南省教育科学研究院教育发展研究所书记、副所长，湖南省教育科学规划教育理论与教育发展战略学科评审专家、职业教育学科评审专家，湖南省人事厅社科评审专家。2000年以来，主持全国教育科学规划课题和湖南省教
目录
第一章 教研与教研制度
第一节 基本概念界定
第二节 教研制度研究的紧迫性
第三节 教研制度研究的价值
第四节 教研制度的已有研究
第五节 研究方法及框架
第二章 中国教研制度的发端与成型
第一节 中国教研制度的发端
第二节 中国教研制度的成型
第三章 中国教研制度的转型与规范
第一节 中国教研制度的转型
第二节 中国教研制度的规范化发展
第四章 中国教研制度的成熟与创新
第一节 中国教研制度的成熟
第二节 中国教研制度的创新
第一节 基本概念界定
第二节 教研制度研究的紧迫性
第三节 教研制度研究的价值
第四节 教研制度的已有研究
第五节 研究方法及框架
第二章 中国教研制度的发端与成型
第一节 中国教研制度的发端
第二节 中国教研制度的成型
第三章 中国教研制度的转型与规范
第一节 中国教研制度的转型
第二节 中国教研制度的规范化发展
第四章 中国教研制度的成熟与创新
第一节 中国教研制度的成熟
第二节 中国教研制度的创新
