作者：钟海青,高枫等
页数：210
出版社：人民出版社
出版日期：2011
ISBN：9787010101798
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内容简介
《守望边疆教育：广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》为国家社会科学基金“十一五”规划2008年教育学重点招标课题“民族教育质量保障和特色发展研究”、广西教育厅科研资助项目“广西民族教育质量保障和特色发展研究”系列研究成果之一。
作者简介
钟海青，男，广西贵港人，1955年3月生，教育学博士。现任广西师范学院党委书记、院长，广西师范大学、广西大学硕士研究生导师。主要研究方向为教育管理，目前的研究重点是教师教育、教师专业发展等领域。公开出版和发表了《师论》等专著、教材和译著9部，论文40多篇；主持过多项国家教育部、广西区级重点课题和横向课题。多项研究成果获省部级奖。
高枫，满族，辽宁新民人，医学博士。广西壮族自治区高校工委书记，教育厅厅长、党组书记，广西医科大学博士研究生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，广西优秀专家。长期在民族地区从事教育管理、教育发展研究和医学研究工作，已在国内外专业杂志上发表论文四十余篇，成果曾获自治区科技进步二等奖和国家专利。近年公开发表教育发展战略研究成果多项。
本书特色
《守望边疆教育：广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》是一部理论研究与实践研究相结合的著作，也是我国出版的系统研究边境地区教育的理论著作，具有重要的理论意义和实践价值，它不仅可以丰富我国教育的理论园地，而且对促进边境地区教育发展具有特殊的现实意义。
《守望边疆教育：广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》采取理论分析和实证研究，围绕质量保障与特色发展两大主题，综合运用教育学、政策学、政治学、管理学以及系统科学等多学科的理论，立足于边境民族地区教育的特殊性，对广西边境民族地区教育发展取得的成绩和基本经验进行理性总结，剖析当前广西边境民族地区教育面临的问题及其原因，创新性地提出相应的有效对策。
目录
前言
第一辑 寻绎边境民族地区教育发展生态
第一章 质量与特色：民族教育的永恒追求
第二章 时代与召唤：边境民族地区教育发展的背景透析
第三章 利益与使命：边境民族地区教育发展的战略意义
第二辑 聚焦广西边境民族地区教育实践
第四章 历史回顾：广西边境民族地区教育发展的政策资源
第五章 环境分析：广西边境民族地区教育发展的经济社会基础
第六章 现实盘点：广西边境民族地区教育发展的现状
第七章 价值判断：广西边境民族地区教育发展的基本经验
第三辑 仰望广西边境民族地区教育星空
第八章 问题求解：广西边境民族地区教育发展面临的困难及原因
第九章 直面短板：走出广西边境民族地区教师发展的困境
第十章 路径选择：探索广西边境民族地区教育特色发展之路
第十一章 展望未来：广西边境民族地区教育发展的前景与策略
第四辑 汇集边境民族地区教育发展政策的有关文件
国家民委关于进一步推动“兴边富民行动”的意见
国家民委财政部关于继续推进兴边富民行动的意见
国家民委财政部关于核准全国兴边富民行动重点县及有关事宜的通知
国务院办公厅关于印发兴边富民行动“十一五”规划的通知
广西自治区党委、自治区人民政府关于加强广西边境建设的若干意见
广西边境建设大会战实施方案
广西兴边富民行动基础设施建设大会战实施方案
广西边境3-20公里兴边富民行动基础设施建设大会战实施方案
节选
《守望边疆教育–广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》(作者钟海青、高枫)是一部理论研究与实践研究相结合的著作,也是我国出版的第一本系统研究边境地区教育的理论著作,具有重要的理论意义和实践价值,它不仅可以丰富我国教育的理论园地,而且对促进边境地区教育发展具有特殊的现实意义。
《守望边疆教育–广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究》采取理论分析和实证研究,围绕质量保障与特色发展两大主题,综合运用教育学、政策学、政治学、管理学以及系统科学等多学科的理论,立足于边境民族地区教育的特殊性,对广西边境民族地区教育发展取得的成绩和基本经验进行理性总结,剖析当前广西边境民族地区教育面临的问题及其原因,创新性地提出相应的有效对策。
