作者：李德善
页数：241
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787562153696
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从班级文化创新的理论探讨入手，探讨了班级文化创新的指导思想、各种理论观点、方法等，并提出了班级文化创新的重要意义，以及创新实践中的各种问题。同时，本书甄选了名师成功进行班级文化创新的多个案例，并在案例最后提出创新班级文化实践的各种建议以及应对实践中各种问题的策略，以对广大读者提供更好的指导和借鉴。
本书特色
班级文化作为班级的一种独特风貌和精神，是一种隐形的教育力量，形成了班级中神奇的“教育场”。这一场域对师生在形成共同的价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等方面有着重要的作用。如何才能让学生心甘情愿地沉浸在班级文化氛围中，潜移默化地受到滋养？怎样构建良好的、有效的班级文化？如何建立班级文化的长效机制？成功的特色班级文化活动是怎样开展的？《神奇的教育场(打造特色班级文化创新艺术)》由李德善编著，通过解决这些问题，帮助一线班主任切实有效地创建特色班级文化。
目录
序言
第一章 班级文化及其建设的意义
一、什么是班级文化
(一)班级文化的认识
(二)班级文化的特点
二、班级文化的构成及功能
(一)班级文化的结构
(二)班级文化的功能
三、班级文化建设的意义
(一)班级文化建设是促进学校文化发展的需要
(二)班级文化建设是促进学生素质发展的需要
(三)班级文化建设是提升教师专业素养的需要
第二章 班级文化建设的基本内容
一、协商敲定班训
(一)班训是班级文化建设的指路标
(二)如何搞好班训建设
二、优化班级环境
(一)环境是班级文化的外显因素
(二)让班级环境为班级精神“说话”
三、完善班级制度
(一)制度是班级文化建设的保障
(二)赋予班级制度“班级精神”的色彩
四、搞好班风建设
(一)班风是班级文化的集中体现
(二)班风建设的方法
五、和谐人际关系
(一)和谐人际关系是形成良好班级文化的前提
(二)优化班级人际关系的方法
第三章 班级文化的建设策略
一、和谐互动策略
(一)什么是
