作者：孙勇著
页数：230
出版社：中国科学技术大学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787312028458
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为6章，主要内容包括：绪论；高职数学核心能力；高职数学应用能力；高职数学创新能力；高职数学认知能力；结束语。
作者简介
孙勇，男，1963年生，安徽六安人，副教授，硕士，长期从事数学教学和数学教育研究。主要研究方向是基础数学、数学课程与教学论、高职教育。近年来，在《课程·教材·教法》、《数学教育学报》等期刊上发表论文20余篇。
本书特色
数学能力是一个历久弥新的话题，数学能力在数学教育中占有重要地位，在高职教育阶段的数学学科中也不例外。高职数学课程的任务在于提高学生数学素养，培养学生数学能力，为专业教学提供支撑，其中数学能力的培养是其重要任务。
由孙勇编著的《高职数学核心能力探究》概述了数学应用能力、数学创新能力和数学元认知能力的相关理论，采用问卷调查、试卷测试、个别访谈等实证方法对高职生数学应用能力、数学创新能力和数学元认知能力发展水平和表现特征的现状进行了系统研究并出具了相应的研究报告。
目录
前言
第1章 绪论
1.1 高职数学教育研究的重要性
1.2 高职数学教育研究的方向
1.3 高职数学教育研究的重点
1.4 高职数学核心能力研究的必要性
第2章 高职数学核心能力
2.1 数学能力研究概述
2.1.1 能力的概念
2.1.2 数学能力及其结构
2.1.3 对数学能力研究的反思
2.2 高职数学的特点
2.2.1 高职教育的特点
2.2.2 高职生的特点
2.2.3 高职数学的特点
2.3 高职数学核心能力
2.3.1 高职数学核心能力概念的引入
2.3.2 高职数学核心能力的主要成分
第3章 高职数学应用能力
3.1 数学应用能力研究概述
3.1.1 数学应用能力及其有关概念
3.1.2 数学应用问题解决的心理学研究
3.1.3 数学建模和数学实验
3.2 高职生数学应用能力水平与特征
3.2.1 研究目的与内容
3.2.2 研究设计
3.2.3 结果与分析
3.2.4 讨论
3.2.5 结论
3.3 高职生数学应用能力培养
3.3.1 注重构建应用性取向的高职数学课
