作者：陈永明 等著
页数：338
出版社：北京大学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787301181270
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《（中小学校长专业标准）解读》是上海师范大学现代校长研修中心全体成员在参与教育部人事司《中国中小学校长专业标准研究》项目(教人司[2008]129号)的基础上，对即将可能颁布实施的《中国中小学校长专业基本标准》的解读，也是“教育领导学”研究团队再次集诸家智慧和才能所奉献的独特研究视角及其实质性成果。本书主要包括三大部分：解读专业标准、拓展校长视野和奠基历程明示，不仅对校长专业标准的六大核心领域进行理论阐述，还从网络时代、文化视角、行政决策、教育家成长、女性领导与终身学习等角度来丰富其研究内涵，最后则阐述了本项目的研究历程与收获愿望。
作者简介
陈永明，上海师范大学教师教育学科群首席专家、教授、博士生导师，1953年生于上海。现为上海师范大学校务委员会副主任、教育学院院长、现代校长研修中心主任、教育部公共管理类学科专业教学指导委员会委员、上海市日本学会常务副会长兼秘书长、华东师范大学欧美同学会长、上海市欧美同学会留日分会名誉会长、“中国在日学人教育研究会”名誉会长。
目录
序说 项目启动缘由
第一部分 解读专业标准
概述 标准基本框架
一．校长专业标准之理念
二．校长专业标准之立场
三．校长专业标准之定位
第一章 规划学校发展
一．促进学校发展之理念
二．保持创新超越之品性
三．掌握管理实践之知识
四．决策组织发展之能力
五．行动反思调整之行为
第二章 营造育人文化
一．坚持育人为本之理念
二．具备率先垂范之品性
第一部分 解读专业标准
概述 标准基本框架
一．校长专业标准之理念
二．校长专业标准之立场
三．校长专业标准之定位
第一章 规划学校发展
一．促进学校发展之理念
二．保持创新超越之品性
三．掌握管理实践之知识
四．决策组织发展之能力
五．行动反思调整之行为
第二章 营造育人文化
一．坚持育人为本之理念
二．具备率先垂范之品性
