作者：王珏 著
页数：280
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787522735399
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书对马克思主义的日常生活理论、新时代“美好生活”以及公民责任教育理论进行深层次的梳理和挖掘，分析了公民责任教育的主客体、目标和内容以及场域和过程在日常生活中的内在图示和运作机制，进而构建具有中国特色的日常生活中的公民责任教育方法体系，力图在丰富和完善现有公民责任教育理论与实践等方面作出一点探索。
作者简介
王珏，(1987.2-)，女，内蒙古杭锦后旗人，法学博士，西安电子科技大学讲师，研究方向：思想政治教育创新研究、法治教育研究。2016年8月-2017年3月，赴美国北卡罗来纳大学教堂山分校法学院进行访问研究。在校主要从事《思想道德与法治》《形势与政策》《社会主义发展史》等课程的教学工作，主持教育部产学合作协作育人项目、陕西省十四五教育规划课题、西安市社会科学基金项目三项，在各类核心期刊发表学术论文十余篇。
目录
前言
绪论
节 研究的背景和意义
第二节 文献综述
第三节 研究方法、思路和内容
第四节 研究的创新点
章 核心概念界定和理论基础
节 核心概念界定
第二节 理论基础
第二章 日常生活中公民责任教育的价值取向及体系构建
节 新时代的“美好生活”：公民责任教育的价值取向
第二节 日常生活中公民责任教育的体系构建
第三章 日常生活中公民责任教育的主体建设
节 日常生活中公民责任教育的主体特征
第二节 日常生活中公民责任教育的主体关系
第四章 日常生活中公民责任教育目标和内容的构建
节 构建依据和原则
第二节 日常生活中公民责任教育的目标结构
第三节 日常生活中公民责任教育的内容结构
第五章 日常生活中公民责任教育的场域整合和过程强化
节 公民责任教育的“日常生活”场域整合
第二节 日常生活中公民责任教育的过程强化
第六章 日常生活中公民责任教育的方法体系
节 日常生活中公民责任教育的原则
第二节 日常生活中公民责任教育的方法
第三节 日常生活中公民责任教育的途径
第四节 日常生活中公民责任教育的策略
结论
一 日常生活的内在结构和基本图式
二 日常生活中公民责任教育的体系建构
三 研究展望
参考文献
后记
绪论
节 研究的背景和意义
第二节 文献综述
第三节 研究方法、思路和内容
第四节 研究的创新点
章 核心概念界定和理论基础
节 核心概念界定
第二节 理论基础
第二章 日常生活中公民责任教育的价值取向及体系构建
节 新时代的“美好生活”：公民责任教育的价值取向
第二节 日常生活中公民责任教育的体系构建
第三章 日常生活中公民责任教育的主体建设
节 日常生活中公民责任教育的主体特征
第二节 日常生活中公民责任教育的主体关系
第四章 日常生活中公民责任教育目标和内容的构建
节 构建依据和原则
第二节 日常生活中公民责任教育的目标结构
第三节 日常生活中公民责任教育的内容结构
第五章 日常生活中公民责任教育的场域整合和过程强化
节 公民责任教育的“日常生活”场域整合
第二节 日常生活中公民责任教育的过程强化
第六章 日常生活中公民责任教育的方法体系
节 日常生活中公民责任教育的原则
第二节 日常生活中公民责任教育的方法
第三节 日常生活中公民责任教育的途径
第四节 日常生活中公民责任教育的策略
结论
一 日常生活的内在结构和基本图式
二 日常生活中公民责任教育的体系建构
三 研究展望
参考文献
后记
