区域教育数字化转型的实践探索

作者：缪雅琴 编

页数：252

出版社：教育科学出版社

出版日期：2024

ISBN：9787519140564

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内容简介

本书以“教育数字化转型”为主题，系统梳理近年长沙推进智慧教育基础设施建设、教育教学方式改革、教育评价创新、教师培训赋能、教育发展动能转换等方面的做法与经验，为智慧教育理论与基础教育现实的结合搭建了一座稳实的桥梁。本书内容富有新意，智慧教育云平台构建、智慧作业设计、教育评价改革等长沙首创的成果令人耳目一新，数字技术加持下的精准教学、深度学习、智慧“五育”具有强大的实践生命力；推进智慧教育和数字化改革的经验和做法，可以为中小学校开展智慧教育提供借鉴和启发。

作者简介

缪雅琴，长沙市教育局原副局长，教育部教育信息化战略研究基地（北京）学术委员会专家，主要从事教育行政管理和基础教育研究工作，著有《基础教育质量综合评价理论与实践研究》和《区域推进中小学生综合素质评价的改革与实践》。2022年，参与主持的《区域构建普通中学教育质量增值评价体系的实践探索》和《基于人人通空间区域推进中小学生综合素质评价的改革与实践》分获国家级教学成果奖一等奖、二等奖。

黄荣怀，博士，北京师范大学二级教授，博士生导师。现任北京师范大学智慧学习研究院联席院长、北京师范大学教育信息技术协同创新中心主任、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心主任、教育技术学北京市重点实验室主任。兼任中国教育技术协会副会长、教育技术学专业教学指导委员会副主任委员、教育部教育信息化专家组成员、国际智慧学习环境协会主席、Springer智慧学习环境杂志和计算机教育应用国际期刊主编。

本书特色

探索智慧教育新路径 搭建理论实践新桥梁
在我国推进教育信息化和数字化的过程中，长沙市一直勇立潮头，着力把智慧教育作为引领和支撑区域教育高质量发展、办好人民满意教育的“新引擎”，努力在教育数字化转型的新赛道上抢占前沿，本书即为长沙市推进教育数字化经验的总结和提炼。本书提供了一个地区推进教育数字化的模范样本：梳理了长沙市推进教育数字化的生动实践，包括软硬件平台的建设，以及更为重要的信息技术与教育教学融合的生动实践，对于其他地区开展数字化教育实践探索具有积极的借鉴价值。本书提供了教育数字化实践的生动案例：呈现了长沙市中小学开展智慧教育的生动探索，使教育数字化不再止于文本，而是成为实实在在的现实，为中小学开展相关探索鼓舞了勇气，提供了可参考的路径。

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