作者：程红艳，董英 主编
页数：178
出版社：华中师范大学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787562247234
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为五章，其内容包括：教师的生存境遇与教师发展专业化的凸显；教师的培养和资格认证制度；教师的知识能力、道德规范和人格素养；新教师进入学校面对的挑战之一等。
目录
第一章 教师的生存境遇与教师发展专业化的凸显
一、教师职业的历史和专业化的显现
(一)教师职业的历史演化
(二)教师专业化日益成为发达国家和地区的共识
二、教师的社会地位：现实境遇与工作价值
(一)教师劳动的特征和现实境遇
(二)教师劳动对人类文明的价值
(三)教师劳动对个人发展的价值
三、教师的经济地位
(一)教师经济收入的国际比较
(二)1949年以来中国教师经济收入的变迁过程
四、教师的法律地位
(一)教师的权利
(二)教师的义务
五、促进教师专业发展的理想和现实
一、教师职业的历史和专业化的显现
(一)教师职业的历史演化
(二)教师专业化日益成为发达国家和地区的共识
二、教师的社会地位：现实境遇与工作价值
(一)教师劳动的特征和现实境遇
(二)教师劳动对人类文明的价值
(三)教师劳动对个人发展的价值
三、教师的经济地位
(一)教师经济收入的国际比较
(二)1949年以来中国教师经济收入的变迁过程
四、教师的法律地位
(一)教师的权利
(二)教师的义务
五、促进教师专业发展的理想和现实
