技术教育社区
www.teccses.org

带队伍

封面

作者:施伟德

页数:222

出版社:电子工业出版社

出版日期:2010

ISBN:9787121120114

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

《带队伍:中基层管理者影响力法则》阐述了企业领导者如何发挥自身影响力,以带动和凝聚团队战斗力,实现团队发展目标。未经许可,不得以任何方式复制或抄袭《带队伍:中基层管理者影响力法则》之部分或全部内容。

本书特色

《带队伍:中基层管理者影响力法则》:带出忠实的团队,带出积极的员工,带出魅力的企业。向管理要效率;用团队创效益;靠能力出效能。中基层管理者的困境:1.为什么下属总对自己阴奉阳违?2.如何让团队展现出强大的凝聚力?3.团结别人是不是总是很难的事情?4.对下属的管理究竟靠情感还是靠自己的职权?经理,必须是员工的标杆;领导,必须是做人的方向。

目录

第一章 中基层影响力诊断:首先审视一下自己是否称职

真正的管理者是能够影响别人、使别人追随自己的人物。他能使别人参加到他的集体中来,跟他一起干。他能鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标迈进,他给了别人成功的力量

1.管理,是一个影响下属的过程

2.正人先正己,首先要影响自己

3.最具影响力的中基层领导画像

4.可信度:管理者影响力的基石

5.影响力的误区

第二章 权威:施展影响力的第一前提

你和他在一起待上一分钟,你就能感受到他浑身散发出来的光和热。很多人之所以努力追随他,乃是因为他本身有一股强大的威信,深深吸引着大家

1.权力不等同于权威

2.不要忽视榜样的力量

3.正确看待“一视同仁

4.学会与员工平等相处

5.令出必行

6.豁达大度会让员工对你更敬佩

7.赏罚分明,宽严适当

8.树立领导威信,扩展影响力

第三章 善激励:才可让影响力畅通无阻

如果你能做到成功地激励员工,那么你将会成为他们生命中有影响力的人物。卓越领导者的身上总是具有一种让追随者难以抗拒的影响力,这种影响力是与管理者的激励行为密不可分的

1.善于激励的领导更具影响力

2.不要吝惜你的赞美

3.中基层可用的激励措施

4.批评也是一种激励

5.当教练,对员工言传身教

6.危机激励可有效激发员工潜能

第四章 把员工拧成一股绳:通过团队意识施加影响力

管理者的影响力将直接影响到高效工作团队的构建,而高效工作团队的建立,将会进一步促进管理者影响力的发挥,这是一个互相影响、彼此制约的过程

1.搭建一个高绩效的工作团队

2.让员工人尽其才

3.用人也疑,疑人也用

4.通过授权调动员工积极性

5.放权不是放手,要做好授权后的控制

6.真诚的沟通可以增加团队凝聚力

7.让优质影响力在团队中释放

第五章 情感管理:让影响力升华

在整个团队管理链条中,情感管理是一个最重要的环节。所谓情感管理,就是管理者以真挚的情感,增强自己与员工之间的情感联系和思想沟通,满足员工的心理需求,在团队中形成和谐融洽的工作氛围

1.人性的假设——员工也是人

2.人性化管理≠人情化管理

3.唤起员工的归属感

4.用情感管理抚慰员工

5.感动你的员工

6.经营人心是管理者的必修课

7.减轻员工的压力

第六章 超越影响力:将激情传递给员工

是否具备无与伦比的激情,是区分管理者影响力深远还是平庸的一个标准,那些具备似火一般激情的管理者才具有不凡而持久的影响力

1.不可或缺的向上影响力

2.摆平所有问题员工

3.有激情的领导,才有激情的员工

4.将你的激情传递给员工

5.让影响力永续

节选

(4)团队的建造者

这种类型的成员往往具有一定的地位,能够起导向作用,性格温和,比较敏感。这种人对团队成员和出现的情况能够做出及时的响应,能够鼓舞整个团队的精神。但他们在关键时刻往往犹豫不决。

(5)实践者

这种类型的成员比较保守,做事尽心尽责,喜欢按部就班,同时对工作有一定的预见性。其优点是具备一定的组织能力和实践经验,能够努力工作而且自我约束能力强。但缺点是往往缺乏灵活性,创新能力不足。

(6)合作者

这种类型的成员做事比较沉稳、自信,自我约束能力较强。能够看到别人的优点,对于同事不容易产生偏见,他们做事的目标性很强。但是这种人的智力和创造力都很一般。

(7)塑造者

这种类型的成员具有很强的组织能力,对人友好,思维敏捷。他们善于向习惯势力、效率不高、安于现状的现象发起挑战。但这种人的缺点在于易怒和急躁,容易引起团队内部的冲突。

(8)完美主义者

这种类型的成员做事有秩序,尽心尽责,并且渴望接受工作、接受挑战。这种人能够圆满完成任务,追求十全十美的工作。但同时也由于这种心理,往往会导致他们过于拘泥于小节,过于苛求完美。

下载地址

立即下载

(解压密码:www.teccses.org)

Article Title:《带队伍》
Article link:https://www.teccses.org/191012.html