作者：孙若燕,王洋 著
页数：256
出版社：机械工业出版社
出版日期：2024
ISBN：9787111760252
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书围绕孩子的作业心态、作业能力和作业习惯，为家长提供了一套适合家庭使用的“作业支持系统”，帮助家长从小学开始，逐步培养孩子自主、独立的作业能力和习惯。本书每部分都为家长提供将方法落地的“作业支持工具”，并结合孩子三个不同发展阶段的特点，提供了有针对性的作业支持方案，方便家长制订适合自己孩子实际情况的作业支持计划。
作者简介
孙若燕，本名孙燕，北京师范大学发展与教育心理学博士，美国威斯康星大学麦迪逊分校心理学硕士，国家二级心理咨询师。曾任中学专职心理教师、学校心理中心负责人。目前独立执业，主要从事儿童心理咨询、家长讲座、教师培训等工作。
王洋，毕业于中国传媒大学，资深媒体从业者，擅长人物访谈。曾任时尚媒体编辑总监，后主理亲子教育公众号;曾作为头部在线教育品牌和知名青少年营地教育品牌的主笔，采访众多名校、名师和家长。多年来对家校教育领域保持敏感和关注。
本书特色
1.心理学博士写给家长的“作业辅导心理学”。本书作者为北师大教育心理学博士，专门研究孩子作业问题，用浅显易懂的语言帮助家长掌握让孩子主动、高效写作业的心理法则。
2.9大工具，科学有效且容易实操落地。从孩子心理角度入手解决作业问题，提供的方法经过科学心理学研究验证，并具体化为9个作业辅导工具，容易实操落地。
3.3个阶段，从0到1建立孩子的自主作业习惯。把孩子的自主作业能力发展分为3个具体阶段，帮助家长准确定位，结合孩子所处阶段给予针对性引导，让孩子独立、高效完成作业。
4.权威专家作序推荐。著名教育心理学家、北京师范大学心理学部刘儒德教授作序推荐！
目录
自 序 以智慧和勇气面对孩子的作业问题
第一部分 作业中的心理学：让孩子拥有“作业支持系统”
第一章 孩子做作业，家长怎么这么难 / 002
一、家长辅导作业之“怪现状”/ 002
二、作业辅导困境的三重来源 / 004
三、五种迷思：家长关于作业的认知偏差 / 007
第二章 “作业支持系统”：给孩子的作业搭建脚手架 / 016
一、关于作业，那些你可能想不到的事 / 016
二、“心理富养”的孩子，作业更自主 / 020
三、每个孩子都需要的“作业支持系统”/ 025
四、要自主还是要规范？把两者对立起来就搞错了 / 029
第二部分 建立积极的作业心态：基础性支持
第三章 作业情绪：“先处理心情，再处理事情”/ 036
作业实景：一个本子找不到了，怎么会激起我那么大的情绪/ 036
一、我们为什么需要积极的作业情绪 / 037
二、“关心则乱”：家长的教育焦虑 / 040
三、“有容乃大”：一步一步营造良好的作业情绪 / 044
作业支持工具：作业情绪评估单/ 053
第四章 作业责任感：让作业逐步成为孩子自己的事 / 056
作业实景：如果有一个开关键，按一下孩子就能写作业多好/ 056
一、怎么看一个孩子有没有作业责任感 / 057
二、作业，并非一开始就只是孩子自己的事 / 059
三、学会“做减法”，避免对孩子作业的“过度参与”/ 062
四、作业内外，如何培养孩子的责任感 / 068
作业支持工具：作业责任评估单/ 071
第五章 作业动机：从“要我做”到“我要做” / 073
作业实景：玩的时候挺好，怎么一写作业就蔫儿了 / 073
一、作业动机：给写作业的孩子加上“优质油” / 074
二、奖惩法：让孩子主动做作业的初阶方法 / 077
三、内化法：让孩子主动做作业的进阶方法 / 083
四、家长的“心法”：让孩子主动做作业的高阶方法 / 086
作业支持工具：作业动机评估单 / 088
第三部分 培养必要的作业技能：结构性支持
第六章 作业内容辅导：帮孩子解决作业中的“拦路虎”/ 094
作业实景：很简单的题，为什么孩子就是教不会/ 094
一、各种教不会，可能是因为 / 095
二、家长怎么教最有
