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优质课程资源精准整合

封面

作者:李先全编著

页数:238页

出版社:清华同方光盘电子出版社

出版日期:2023

ISBN:9787569720143

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

本书致力于中学课程资源的整合理论研究和实践探索,突出精准,体现优质,从整合概述、整合现状、实践路径、机制构建、评价体系等五重逻辑进行阐述,既有精准整合的理论研究、又有跨学科综合育人的实践案例,充分整合优质课程资源,培养学生在真实情景中综合运用知识解决问题的能力,实现课程协同育人。

作者简介

李先全,中共党员、教育硕士、正高级教师、重庆市骨干教师、重庆南开中学教育集团教学名师、科普中国专家、重庆市教育学会物理教学专业委员会理事、西南大学物理科学与技术学院公费师范生教育硕士研究生校外导师、重庆师范大学学科教学(物理)专业硕士生校外导师、《课堂内外》好老师智库专家成员、“国培计划”主讲教师。2010年被评为西藏自治区优秀教育工作者。
从事初高中物理教学工作二十余年,曾担任重庆市中考、高考阅卷组组长,参与教育部考试中心和重庆市考试院有关命题工作。
主持重庆市重点有经费课题1项,主研全国及重庆市级课题10项,编著《优质课程资源精准整合》等著作3本,参编人民教育出版社教参、《重庆市课程思政理论研究》、《重庆市课程思政实践研究》等著作10本。论文获得全国及重庆市特等奖、一等奖等,在《物理教学》《中学物理教学参考》《物理教学探讨》《今日教育》等期刊发表文章二十余篇。

目录

第一章 初中学校课程资源整合的理论逻辑
第一节 优质课程资源的内涵
第二节 整合优质课程资源的现状与必要性
第三节 课程资源视域下精准整合的意义
第二章 初中学校课程资源整合的历史逻辑
第一节 国外课程资源整合研究:理论研究与实践探索
第二节 国内课程资源整合研究:价值取向与路径发展
第三章 初中学校课程资源整合的实践逻辑
第一节 初中学校课程资源整合的基本维度
第二节 初中学校课程资源整合路径
第三节 “五育”并举课程资源整合课例分析与评价
第四章 初中学校课程资源整合的现实逻辑
第一节 初中学校课程资源的分类
第二节 初中教育教学与课程资源整合的关系
第三节 初中学校课程资源精准整合的目的
第四节 初中学校课程资源整合的要求
第五节 初中学校课程资源精准整合的原则
第六节 优质课程资源整合的教学设计案例
第五章 初中学校课程资源精准整合的制度逻辑
第一节 建立健全学校学科课程管理制度
第二节 提升教师课程资源整合意识与能力
第三节 营造助力学生课程资源整合实践开展的学习环境
第四节 实现师生课程资源整合自主学习
第五节 推动教师形成教学反思
第六节 项目化学习整合案例
参考文献

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Article Title:《优质课程资源精准整合》
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