思与行 双减背景下的教学实践谈说与案例研究

第一最篇课堂提质增效研究最
子浅谈小学科学课中学生核心素养培养
核心素养下激发“能动学小学音乐课堂教学策略实践
探究
冬提升书法课堂效果,从“说”开始
矛基于传统冰雪运动文化的小学综合实践活动的设计与实践
——以“古老滑雪文化”活动为例….
基于新课改理念下的小学科学阅读的实践研究……李梦031最小学英语教学渗透自然拼读法的策略研究
各在“双减”政策下怎样提高学生写作水平
多提升小学生读写能力初探…..
最篇单元整体教学研究最
最利用单元整合教学助推小学语文深度学略研究…..李晨迪055
必核心素养下的小学英语主题单元教学的实践研究
以北京版义务教育教科书二年级英语上册、二单元为例
多立足整体开展单元教学
以版义务教育教科书三年级语文上册单元为例
第三篇课堂评价研究最
多基于“教学评一体化”的作教学
各基于“教学评一体化”的单元整体教学设计
以北京版义务教育教科书四年级英语上册Unit 5 Lesson 15为例
分书法作业中评价语的设计策略与实施
第四篇线上线下教学结合研究最
基于线上自组织学线下指导实践的综合实践活动初探究一以“北京动物园志愿讲解”为例
最小学科学学科线上线下教学结合的策略与实施
各利用线下与线上相融合的方式落实单元语文要素
……
最第八篇信息素养提升研究
利用全息交互协作学突破小学科学课堂教学的研究
必提生信息意识的教学模式初探究
最翻转课堂在小学低学段数学教学中的实践策略研究
最第九篇德育育人策略研究最
最以北京冬奥精神学校“大思政课”教育实施路径的探索与研究
挖掘英语教材中传统文化元素、提升小学生文化自信的实践研究
让音乐充满人生,让快乐伴随终身团张头张平西
一基于音乐实践活动小学生审美体验的策略……何立226多“双减”政策下,德育教育渗透在小学书法课堂中的实践研究
最德育生活化的探究和实践
最用优美的歌声拨动孩子们团结协作的心灵琴弦
最小学生居家学协同促成长