作者：崔殿青
页数：176
出版社：原子能出版社
出版日期：2023
ISBN：9787522128276
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以高中数学为基底, 以多视角的高中数学教学实践为导向, 从多视角对高中数学教学实践进行了研究, 介绍了数学教学的相关概述、高中数学教学重要性、高中数学教学现状及其对策, 引导读者对高中数学教学进行大致了解; 详细介绍了高中数学核心素养概述、核心素养视角下的高中数学教学导学案设计、核心素养视角下的高中数学教学策略; 又阐述了新课程视角下的高中数学教学实践和深度学习视角下的高中数学教学实践; 从有效教学视角综合论述了高中数学教学反思与教师成长以及高中数学教学策略。
目录
第一章高中数学教学概述
数学教学相关分析
节高中数学教学重要分析
第三节高中数学教学现状及其改善对策
章核心素养视角下的高中数学教学实践
节高中数学核心素养概述
节核心素养视角下的高中数学教学导学案设计
第三节核心素养视角下的高中数学教学策略
第三章新课程视角下的高中数学教学实践
节新课程视角下的课堂教学
节新课程视角下高中数学教学与信息技术的整合
第四章深度学下的高中数学教学实践
高中数学深度学.
二节深度学下的高中数学教学设计
第三节深度学下的高中数学教学策略
有效教学视角下的高中数学教学实践
有效教学视角下的高中数学教学设计
节有效教学视角下的高中数学教学反思与教师成长.
第三节有效教学视角下的高中数学教学策略
参考文献
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数学教学相关分析
节高中数学教学重要分析
第三节高中数学教学现状及其改善对策
章核心素养视角下的高中数学教学实践
节高中数学核心素养概述
节核心素养视角下的高中数学教学导学案设计
第三节核心素养视角下的高中数学教学策略
第三章新课程视角下的高中数学教学实践
节新课程视角下的课堂教学
节新课程视角下高中数学教学与信息技术的整合
第四章深度学下的高中数学教学实践
高中数学深度学.
二节深度学下的高中数学教学设计
第三节深度学下的高中数学教学策略
有效教学视角下的高中数学教学实践
有效教学视角下的高中数学教学设计
节有效教学视角下的高中数学教学反思与教师成长.
第三节有效教学视角下的高中数学教学策略
参考文献
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