作者：边玉芳 /
页数：300
出版社：高等教育出版社
出版日期：2023
ISBN：9787040605532
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书立足我国《全国家庭教育指导大纲》《家庭教育促进法》等颁布实施背景，阐述家庭与家庭教育的基本概念，家庭教育的历史与发展、理论基础、实施的基本问题，并就家庭教育中的亲子关系、家庭互动、家庭文化作了专门阐述；重点立足儿童发展，阐述不同发展阶段儿童、特殊家庭与儿童的家庭教育，并就家长素质与家长教育指导进行探讨。本书基础性与实践性、学术系统性与可读性兼有，帮助学习者系统掌握家庭教育理念与方法，并学习融入具体“教育”场景中。 本书可作为高等院校师范生的通识教材，也可作为普通读者了解家庭教育的入门读物。
目录
第一章 家庭与家庭教育
第一节 家庭概述
一、家庭的历史演变
二、家庭的概念
三、家庭的结构
四、家庭的功能
五、家庭的特点
第二节 家庭教育概述
一、家庭教育的概念
二、家庭教育的性质
三、家庭教育的特点
第三节 家庭教育的作用
一、家庭教育促进儿童发展
二、家庭教育促进成员成长与家庭幸福
三、家庭教育与社会进步密切相关
第二章 家庭教育的历史与发展
第一节 国外家庭教育的历史与发展
一、国外奴隶社会时期的家庭教育
二、国外封建社会时期的家庭教育
三、国外资本主义社会时期的家庭教育
第二节 我 庭教育的历史与发展
一、我国古代的家庭教育
二、我国近代的家庭教育
三、我国当代的家庭教育
第三节 新时代家庭教育面临的挑战与未来发展路径
一、新时代家庭教育面临的挑战
二、家庭教育未来的发展路径
第三章 家庭教育的理论基础
节 心理学理论基础
一、精神分析理论
二、行为主义理论
三、生态系统理论
四、家庭系统理论
五、家庭功能理论
第二节 教育学理论基础
一、夸美纽斯的泛智教育理论
二、卢梭的自然教育理论
三、蒙台梭利的自由教育理论
四、陶行知的生活教育理论
五、陈鹤琴的“活教育”理论
第三节 社会学理论基础
一、社会角色理论
二、符号互动理论
第四章 家庭教育实施的基本问题
节 家庭教育的基本要素
一、家长：家庭教育的主体责任人
二、儿童：家庭教育的主要对象
三、环境：家庭教育的中介
第二节 家庭教育的目的与任务
一、家庭教育的目的
第一节 家庭概述
一、家庭的历史演变
二、家庭的概念
三、家庭的结构
四、家庭的功能
五、家庭的特点
第二节 家庭教育概述
一、家庭教育的概念
二、家庭教育的性质
三、家庭教育的特点
第三节 家庭教育的作用
一、家庭教育促进儿童发展
二、家庭教育促进成员成长与家庭幸福
三、家庭教育与社会进步密切相关
第二章 家庭教育的历史与发展
第一节 国外家庭教育的历史与发展
一、国外奴隶社会时期的家庭教育
二、国外封建社会时期的家庭教育
三、国外资本主义社会时期的家庭教育
第二节 我 庭教育的历史与发展
一、我国古代的家庭教育
二、我国近代的家庭教育
三、我国当代的家庭教育
第三节 新时代家庭教育面临的挑战与未来发展路径
一、新时代家庭教育面临的挑战
二、家庭教育未来的发展路径
第三章 家庭教育的理论基础
节 心理学理论基础
一、精神分析理论
二、行为主义理论
三、生态系统理论
四、家庭系统理论
五、家庭功能理论
第二节 教育学理论基础
一、夸美纽斯的泛智教育理论
二、卢梭的自然教育理论
三、蒙台梭利的自由教育理论
四、陶行知的生活教育理论
五、陈鹤琴的“活教育”理论
第三节 社会学理论基础
一、社会角色理论
二、符号互动理论
第四章 家庭教育实施的基本问题
节 家庭教育的基本要素
一、家长：家庭教育的主体责任人
二、儿童：家庭教育的主要对象
三、环境：家庭教育的中介
第二节 家庭教育的目的与任务
一、家庭教育的目的
