作者：许卓娅主编
页数：432页
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787565156625
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共四部分，第一部分向读者介绍与实践部分密切相关的各种古今中外的教育、教学理论和实践模式，同时向读者介绍本书提倡的一种案例教学模式其中的基本理念，以及实践操作的基本方法和流程。第二部分通过对同一音乐作品设计的同一年龄班教学活动的两种不同教学流程的对比分析，让读者比较清晰地了解、理解两种教学观念导致的教学目标、教学流程中的关键差异。第三部分从小、中、大班三个不同年龄层次出发的多个案例，进一步帮助读者拓展和深化对这种教学模式的了解和理解，达成“从例到规”的认识，再从“规”到自己的“正例”的提升转化。第四部分，重点向读者介绍教师培训或幼儿园园本教师培训如何使用“从模仿到创造”的模式。
目录
前言
第一章理论的呼唤
第一节“大道归一”的理论基础
第二节“案例教学”与“范例教学”理论与实践
第三节“自我知识管理”理论
第四节隐性知识与显性知识的相互转化
第五节“大课程视野”下的集体教学活动观
第六节“德为本，道为用”的传统整体教育观…
第二章游戏化的创意音乐教学
第一节“示范”与“示例”的区别与联系
第二节“从’一A到底’开始”的含义和操作模式
第三节“现场建库”的含义和操作原则
第四节“傻瓜流程”的教学方案设计原则
第五节“游戏化活动”的教学方案设计模式
第六节来自传统民间音舞游戏的“启示”
第七节“教学任务分析”理论与实践应用
第三章传统经典案例的新调整及分析
第一节歌唱案例
案例1：中班歌唱“我爱你”
案例2：大班歌唱“默唱游戏”
……
