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英语多维联动教学研究与实践

封面

作者:于元

页数:183

出版社:北京理工大学出版社

出版日期:2023

ISBN:9787576331998

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

多维联动教学法是以发展学生核心素养为目标,根据学生的身心发展规律和认知特点,在单元整体教学设计中将“听、说、读、写、看、演”联动起来,使之成为一个相得益彰的统一体,进行教学研究和实践。
这种教学法的核心是以教材文本为基础,依据学生发展需求,先对学生进行听力、阅读理解、视频语篇的教学,并将其作为口语、写作、表演的基础;以整合性的口头表达、文段表达、表演等输出任务作为教学效果的检验,从而达到听、说、读、写、看、演的联动。多维联动教学法具体表现为主题联动、内容联动、结构联动、语言知识与文化意识联动、课内与课外联动等,促进学生核心素养的发展。同时,通过自主学习、合作学习和探究学习等方式培养学生良好的学习能力,为其终身学习奠定基础。
本书通过一线教师的教学研究与实践,探索核心素养落地课堂的操作路径与实施策略,推动一线教师教学实践的“显性化、系统化、理论化”。

作者简介

毛筠,特级教师。曾被评为北京市“紫禁杯”班主任、第四届全国中小学外语教师,长期关注学生心理健康,有多篇文章发表。

目录

第一章多维联动教学法概述
节读写联动是多维联动教学法的研究基础
节多维联动教学法的产生
第三节英语多维联动教学的理论基础
章多维联动教学法的案例研究
节多维联动教学法初中案例呈现
节多维联动教学法初中案例分析
第三节多维联动教学法高中案例呈现
第四节多维联动教学法高中案例分析
第三章多维联动课程建构
节多维联动“听读说”课程建构
节思维导图与多维联动教学法
第三节多维联动“读说写”课程建构一一以报刊教学为例
第四节多维联动“读说写演”课程建构一以常春藤英语教学为例
第五节多维联动“听说读写演”课程建构-以《典范英语》为例
第四章多维联动作业设计
节基于自能力提升的多维联动作业设计
节初中基础类作业设计
第三节高中基础类作业设计
第四节拓展创新类作业设计
第五章多维联动教学法的推广实践
节初中英语人教版教材以读带写有效教学设计研究
节多维联动视域下的初中英语语法教学
第三节多维联动视域下初中英语听说看教学
参考文献
附录一基于读写联动的初中英语综合技能培养案例分析
附录二48个英语音标表(DJ音标IPA88

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