作者：张立娟，罗子叶编著
页数：256页
出版社：北京联合出版公司
出版日期：2021
ISBN：9787559655202
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书作者根据教师的专业发展阶段开展了五个维度的研究，即文本内部关联、单元内部关联、教材系统内部关联、课内外关联(整本书阅读)以及学习与实践的关联，把这五个维度都看作一个整体，最终使教师能够整体建构语文课程的教学目标。
目录
第一章
小学语文关联阅读教学概说
一、关联阅读教学产生的背景
二、关联阅读教学的概念内涵
三、开展关联阅读教学研究的意义
四、关联阅读视野下的小学语文整本书阅读
第二章
小学生阅读的意义
一、阅读是人展的要求
二、《语文课程标准》对各年段的阅读要求
三、小学语文“本”教材编排特点
四、“快乐读书吧”板块的整体安排
第三章
开展“快乐读书吧”教学的教学策略
一、读前引导，激发阅读兴趣。
二、读中，夯实阅读过程。
三、读后分享，精彩纷呈。
四、多元评价，点燃读书热情。
小学语文各年级分册教材教学设计
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
二年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
参考书籍
小学语文关联阅读教学概说
一、关联阅读教学产生的背景
二、关联阅读教学的概念内涵
三、开展关联阅读教学研究的意义
四、关联阅读视野下的小学语文整本书阅读
第二章
小学生阅读的意义
一、阅读是人展的要求
二、《语文课程标准》对各年段的阅读要求
三、小学语文“本”教材编排特点
四、“快乐读书吧”板块的整体安排
第三章
开展“快乐读书吧”教学的教学策略
一、读前引导，激发阅读兴趣。
二、读中，夯实阅读过程。
三、读后分享，精彩纷呈。
四、多元评价，点燃读书热情。
小学语文各年级分册教材教学设计
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
二年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
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六年级上册
六年级下册
参考书籍
