“大思政”视域下高校就业育人研究

第一章 “大思政”视域下高校就业育人的基本概述
一、“大思政”视域下高校就业育人的内核要义
(一)“大思政”视域下高校就业育人的概念厘定
(二)“大思政”与高校就业育人之间的内在关系
二、“大思政”视域下高校就业育人的理论溯源
(一)马克思主义经典作家关于就业育人的理论奠基
(二)中国共产党历届领导人关于就业育人的重要论述
三、“大思政”视域下高校就业育人的价值意蕴
(一)培育新时代好青年的重要环节
(二)促进高质量充分就业的关键举措
(三)强化中国式现代化建设的人才保障
第二章 “大思政”视域下高校就业育人的现实审视
一、“大思政”视域下高校就业育人的重要机遇
(一)国家就业政策创造有利条件
(二)高校就业工作奠定坚实基础
(三)“大思政”开辟全新视野
二、“大思政”视域下高校就业育人的现实挑战
(一)思政教育观照就业现实不足
(二)就业指导凝聚育人核心不够
(三)学生就业思想观念纠偏困难
三、“大思政”视域下高校就业育人的影响因素
(一)社会就业形势的严峻性
(二)高校就业教育不到位
(三)学生自我教育的非理性
第三章 “大思政”视域下高校就业育人的原则遵循
一、坚持时代性原则
(一)回应强国之路的时代要求
(二)落实担当使命的时代责任
(三)助力改革攻坚的时代任务
二、坚持思想性原则
(一)坚持立德树人根本任务
(二)聚焦以生为本育人理念
(三)着眼“四为服务”目标导向
三、坚持现实性原则
(一)切准学生群体就业普遍需求
(二)把握学生个体就业禀赋差异
(三)聚力大学生就业供需平衡
第四章 “大思政”视域下高校就业育人的内容建构
一、就业观念引航
(一)树立多元的就业观
(二)培育理性的择业观
(三)形塑正确的职业价值观
二、职业理想塑造
(一)将职业理想与自我认知相结合
(二)将职业理想与专业定位相结合
(三)将职业理想与社会发展相耦合
三、奋斗精神培育
(一)在专业学习中培育创新创业素质
(二)在实习实训中磨砺心态能力本领
(三)在择业就业中养成良好职业精神
四、家国情怀构筑
(一)培养砥砺奋发的时代新人
(二)塑造笃行不怠的担当先锋
(三)铸就扎根人民的青年楷模
第五章 “大思政”视域下高校就业育人的过程衔接
一、职业生涯教育
(一)引导角色转换
(二)树立生涯意识
(三)探寻职业目标
二、职场践训体悟
(一)职场环境体验
(二)塑造职业道德规范
(三)修正职业目标
三、求职择业引流
(一)引导求职准备
(二)激发求职动力
(三)引领基层就业和创新创业
(四)了解求职择业帮扶政策
四、职前调适疏导
(一)强化职前培训
(二)进行心理疏导
(三)增强就业信心
第六章 “大思政”视域下高校就业育人的策略优化
一、抓牢党建统领与思想引领的主基调
(一)发挥党委统一领导“定盘星”作用
(二)构建“大党建”“大思政”工作新矩阵
二、筑实就业场域与思政课堂两个主战场
(一)突显就业场域的思政功能
(二)激活思政课堂的就业因子
三、建强专兼结合的就业育人主力军
(一)打造“多轮驱动”就业育人队伍
(二)形成全员参与、齐抓共管的就业育人合力
四、打好就业育人资源整合的主动仗
(一)引入校外育人资源
(二)彰显生涯人物示范
(三)营造就业文化环境
(四)建立就业育人机制
后记