小学数学课程标准与教材研究(第2版)

第一章 导论 第一节 课程标准与教材的定位 第二节 历年课程标准（教学大纲）的简要回顾第二章 小学数学课程的性质与理念 节 数学课程的性质 第二节 数学课程的价值追求 第三节 核心素养导向的课程目标 第四节 结构化特征的课程内容 第五节 促进学生发展的教学活动 第六节 以学业质量标准为依据的教学评价 第七节 信息技术与数学课程融合第三章 核心素养解析 节 核心素养之“三会” 第二节 核心素养在小学数学学习中的主要表现 第三节 各领城相关联的核心素养第四章 小学数学课程目标 节 课程目标确定的依据 第二节 总目标 第三节 学段目标第五章 小学数学课程内容 节 课程内容选择的依据 第二节 课程内容的结构分析 第三节 课程内容主题的分析第六章 小学数学教材 节 小学数学教材概述 第二节 小学数学教材介绍 第三节 国外小学数学教材介绍第七章 “数与代数”内容详解与教材分析 节 “数与运算”内容与教材分析 第二节 “数量关系”内容与教材分析第八章 “图形与几何”内容详解与教材分析 节 “图形的认识与测量”内容与教材分析 第二节 “图形的位置与运动”内容与教材分析第九章 “统计与概率”内容详解与教材分析 节 “数据分类”内容与教材分析 第二节 “数据的收集、整理与表达”内容与教材分析 第三节 “平均数”“百分数”内容与教材分析 第四节 “随机现象发生的可能性”内容与教材分析第十章 “综合与实践”内容详解与教材分析 节 “综合与实践”领域内容详解 第二节 “综合与实践”教材分析 第三节 “综合与实践”主题活动设计主要参考文献