作者：郭鹏
页数：222
出版社：科学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787030786982
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
根据语合中心官方网站的数据，目前全球汉语学习人数已超过1亿人。汉语国际教育在中华文化传播、一带一路建设方面都发挥重要作用。国际中文教育作为一个新兴的交叉学科蓬勃发展。本书由北京语言大学汉语国际教育学部牵头，北京语言大学校长助理郭鹏教授主编，专门研究汉语国际教育的情况，设有“国际中文教学研究”“国际中文本科教育研究”“语言本体研究”等栏目，收录国内外专家相关文章，反映各国不同学科背景的学者在汉语国际教育方面的近期新研究成果，包括国际中文教育发展战略、汉语教学、汉外对比与跨语言、汉语作为第二语言习得、孔子学院发展等方面的内容。
作者简介
北京语言大学校长助理，研究生院院长，兼任汉学与中国学学院院长
目录
汉语习得研究
韩语母语背景者汉语完句范畴习得难度研究 3
汉语本体研究
论现代汉语反预期标记的界定 25
基于语料库的“X余”结构的特征分析 40
汉语作格动词“气”的句法特征及句式生成研究 53
并立性对举结构的构式义及完句能力 78
阅读及词汇教学研究
国内阅读素养研究的可视化特征分析 99
《国际中文教育中文水平等级标准》与《新汉语水平考试大纲》词表对比研究 122
语音教学研究
国际中文教育重音教学评述和课程设计 141
感知训练在泰语母语者汉语声调教学中的效果研究 162
国情教育研究
国际学生通识教育的目标与课程内容
——以“当代中国社会与文化”课为例 187
场域视角下海外青年来华研修项目方案的设计理念探究
——以美国青年为例 202
韩语母语背景者汉语完句范畴习得难度研究 3
汉语本体研究
论现代汉语反预期标记的界定 25
基于语料库的“X余”结构的特征分析 40
汉语作格动词“气”的句法特征及句式生成研究 53
并立性对举结构的构式义及完句能力 78
阅读及词汇教学研究
国内阅读素养研究的可视化特征分析 99
《国际中文教育中文水平等级标准》与《新汉语水平考试大纲》词表对比研究 122
语音教学研究
国际中文教育重音教学评述和课程设计 141
感知训练在泰语母语者汉语声调教学中的效果研究 162
国情教育研究
国际学生通识教育的目标与课程内容
——以“当代中国社会与文化”课为例 187
场域视角下海外青年来华研修项目方案的设计理念探究
——以美国青年为例 202
