小学科学实验教与学

第一章 儿童、科学和科学教育
第一节 什么是科学
一、“科学”的演变
二、儿童的科学与科学家的科学
三、教育工作者的科学
第二节 儿童和科学
一、儿童眼中的科学
二、儿童眼中的科学家
三、儿童为什么喜欢科学
四、通过科学儿童能学到什么
五、儿童享有什么样的科学教育
六、儿童通过理解学习科学
七、教师通过探究教科学
第三节 小学科学教育的发展历程
一、 上科学教育的发展历程
二、基于标准的美国的科学课程改革
三、我国的小学科学课程改革
四、2022年版义务教育科学课程方案及课程标准要义
五、科学课程发展的新方向
第二章 小学科学实验教学
节 小学科学实验教学概述
一、小学科学实验概述
二、小学科学实验教学概述
第二节 小学科学实验教学方法与教育价值
一、小学科学实验教学方法与教学范式
二、小学科学实验教育价值
第三节 小学科学实验教学设计
一、小学科学实验教学目标设计
二、小学科学实验教学器材设计
三、小学科学实验教学过程设计
四、小学科学实验教学评价设计
第三章 小学科学实验通用器材的使用
一、常见的测量类实验器材的使用
二、常见的加热类实验器材的使用
三、常见的实验器材加工技术
四、基于信息化的实验器材使用方法
第四章 物质科学领域
节 物质科学领域概念概述
一、物质的结构与性质
二、物质的变化与化学反应
三、物质的运动与相互作用
四、能的转化与能量守恒
第二节 物质的结构与性质相关实验
1．空气占据空间
2．空气能被压缩且具有弹性
3．观察热空气上升现象
4．观察空气的热胀冷缩现象
5．观察水的热胀冷缩现象
6．观察金属的热胀冷缩现象
7．探究常见材料在水中的沉浮