作者：孔令帅
页数：336
出版社：上海教育出版社
出版日期：2022
ISBN：9787572007200
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
为了解决全球性教育问题，促进世界教育发展，国际组织的作用将日益提升，已成为促进21世纪人类教育发展的重要力量。本书稿采取文献法、案例法、历史法和比较法等方法，梳理联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟等主要国际组织教育政策价值取向的发展演变；探讨这些国际组织教育政策价值取向背后的影响因素和保障机制；以这些国际组织的一些重要教育政策为例，分析其教育政策价值取向的体现；总结国际组织教育政策价值取向的个性和共性，为我国参与全球教育治理提供参考和启示。
目录
总序
第一章绪论
第一节问题的提出
第二节概念界定
第三节文献综述
第四节研究思路与框架
第二章联合国教科文组织教育政策价值取向发展
第一节教科文组织创建时期的教育政策及其价值取向
第二节教科文组织探索时期的教育政策及其价值取向
第三节教科文组织困难与发展时期的教育政策及价值取向
第四节教科文组织新时期教育政策及其价值取向
第五节教科文组织教育政策价值取向的基本特征及影响因素
第六节结语
第三章经合组织教育政策价值取向
第一节经合组织教育职能的发展与演变
第二节经合组织的组织与运行以及教育政策的特点
第三节经合组织教育政策价值取向的特征
……
第一章绪论
第一节问题的提出
第二节概念界定
第三节文献综述
第四节研究思路与框架
第二章联合国教科文组织教育政策价值取向发展
第一节教科文组织创建时期的教育政策及其价值取向
第二节教科文组织探索时期的教育政策及其价值取向
第三节教科文组织困难与发展时期的教育政策及价值取向
第四节教科文组织新时期教育政策及其价值取向
第五节教科文组织教育政策价值取向的基本特征及影响因素
第六节结语
第三章经合组织教育政策价值取向
第一节经合组织教育职能的发展与演变
第二节经合组织的组织与运行以及教育政策的特点
第三节经合组织教育政策价值取向的特征
……
