作者：周丹著
页数：210页
出版社：南京大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787305274992
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书内容包括：乡村卓越教师概述、乡村教师职前培养现状调查、乡村卓越教师职前培养专业标准探析、乡村卓越教师职前培养课程机制经验借鉴、乡村教师职前培养保障体系比较、他国乡村卓越教师职前培养的启示。具体内容包括：乡村教育发展需要乡村卓越教师的引领；乡村卓越教师的内涵与素养；乡村卓越教师职前培养可借鉴他国经验等。
作者简介
周丹，博士，盐城师范学院教育科学学院副教授，主要讲授小学生品德发展等课程，主要研究乡村教育、教师教育、比较教育，发表过多篇学术论文，参与多部教材编写。
目录
绪论
章 乡村 教师概述
节 乡村教育发展需要乡村 教师的
第二节 乡村 教师的内涵与素养
第三节 乡村 教师职前培养可借鉴他国经验
第二章 乡村教师职前培养现状调查
节 调查研究设计与过程
第二节 乡村定向师范生培养现状
第三节 乡村定向师范生培养存在的问题
第四节 提升乡村定向师范生培养质量的对策建议
第三章 乡村 教师职前培养专业标准探析
节 我国乡村教师职前培养目标的特征分析
第二节 美国 教师专业标准解读
第三节 澳大利亚教师专业标准解读
第四章 乡村 教师职前培养课程机制经验借鉴
节 我国乡村教师职前培养课程设置
第二节 澳大利亚乡村教师职前准备课程体系
第三节 美国乡村教师职前准备课程体系
第四节 乡村教师教育课程的 经验及启示
第五章 乡村教师职前培养保障体系比较
节 政策保障：澳大利亚联邦与州政府的宏观引导
第二节 资金保障：美国乡村教师培养资助项目
第三节 教育资源保障：建构高效能的资源供给模式
第四节 社会支持保障：提升对教师职业的认知水平
第六章 他国乡村 教师职前培养的启示
节 构建乡村 教师职前培养体系
第二节 优化乡村 教师职前培养模式
主要参考文献
附录
章 乡村 教师概述
节 乡村教育发展需要乡村 教师的
第二节 乡村 教师的内涵与素养
第三节 乡村 教师职前培养可借鉴他国经验
第二章 乡村教师职前培养现状调查
节 调查研究设计与过程
第二节 乡村定向师范生培养现状
第三节 乡村定向师范生培养存在的问题
第四节 提升乡村定向师范生培养质量的对策建议
第三章 乡村 教师职前培养专业标准探析
节 我国乡村教师职前培养目标的特征分析
第二节 美国 教师专业标准解读
第三节 澳大利亚教师专业标准解读
第四章 乡村 教师职前培养课程机制经验借鉴
节 我国乡村教师职前培养课程设置
第二节 澳大利亚乡村教师职前准备课程体系
第三节 美国乡村教师职前准备课程体系
第四节 乡村教师教育课程的 经验及启示
第五章 乡村教师职前培养保障体系比较
节 政策保障：澳大利亚联邦与州政府的宏观引导
第二节 资金保障：美国乡村教师培养资助项目
第三节 教育资源保障：建构高效能的资源供给模式
第四节 社会支持保障：提升对教师职业的认知水平
第六章 他国乡村 教师职前培养的启示
节 构建乡村 教师职前培养体系
第二节 优化乡村 教师职前培养模式
主要参考文献
附录
