作者：任伟宁 等
页数：265
出版社：知识产权出版社
出版日期：2024
ISBN：9787513093156
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书重点研究适合我国国情的残疾人高等融合教育模式，系统梳理了我国和发达国家的高等融合教育发展历程，重点研究了发达国家高等融合教育的系统化支持体系，基于系统化视角分析我国残疾人高等教育入学机会现状、高等融合教育政策支持体系，并对为残疾学生提供合理便利条件、个别化学习支持、促进校园融入、就业支持、资源支持，以及拓宽入学路径等进行了探讨，还借鉴发达国家的相关经验，提出了促进我国高等融合教育的具体建议。本书可供高等融合教育院校、相关管理部门及对残疾人高等教育感兴趣的广大读者参考。
作者简介
任伟宁，曾任北京联合大学特殊教育学院副院长，教师发展分中心主任，硕士，副教授。长期从事高等学校教学管理、科研管理和师资队伍建设工作，研究领域为高校师资队伍建设、残疾人高等教育。主持北京市社科基金项目《残疾人高等教育入学机会的保障体系研究》、北京市“十三五”教育科学规划课题《残疾人高等教育教师学习共同体建设模式研究与实践》等相关课题研究。作为主要成员参与了全国教育科学“十一五”规划课题、“十二五”规划教最部重点课题《残疾人高等教育院校教师专业化特色研究》等。 葛明明，现任北京联合大学特殊教育学院党政办公室副主任，教师发展分中心办公室主任，硕士，讲师。从事高校师资队伍建设管理工作，研究领域为残疾人高校师资队伍建设、残疾人高等教育。作为主要成员参与北京市社科基金项目《残疾人高等教育入学机会的保障体系研究》、北京市“十三五”教育科学规划课题《残疾人高等教育教师学习共同体建设模式研究与实践》课题研究等。
目录
第一章高等融合教育发展概况第一节融合教育理念和高等融合教育第二节发达国家高等融合教育的发展概况第三节中国高等融合教育的发展概况第二章发达国家残疾人高等教育制度保障第一节强调“零拒绝”原则第二节提供合理便利条件第三节提供高校入学特殊政策第四节经费支持和学业资助第五节推进形成高等融合教育校园环境第六节制订并实施个别化教育计划第七节就业支持和职业发展规划第八节制订实施方案指导工作实践第三章发达国家残疾人高等教育入学选择第一节残疾学生就读高校的选择和招生形式第二节残疾学生接受高等教育的层次第三节残疾学生就读专业的选择第四章发达国家高等融合教育的支持服务第一节无障碍环境设计第二节通用学习设计第三节个别化教育计划第四节残疾学生的学习支持◎ 中外高等融合教育探索与实践第五节帮助学生融入校园第五章发达国家高等融合教育的转衔服务第一节转衔服务的内涵第二节个别化转衔计划第三节升学转衔服务第四节就业转衔服务第六章发达国家高等融合教育教师的特殊能力素质要求和专业发展第一节高等融合教育教师的特殊能力素质要求第二节高等融合教育教师的专业发展第三节美国CEC不同领域高级专家专业标准第七章中国残疾人高等教育入学机会第一节残疾人高等教育入学总量及比例第二节残疾人可选择就读的高校数量第三节残疾人可选择的专业范围第四节残疾人接受高等教育的层次第五节存在的问题第八章中国高等融合教育的实践探索第一节健全政策体系推动高等融合教育发展第二节为残疾学生提供合理便利条件第三节扩大专业选择和个别化学习支持第四节多措施促进校园融入第五节残疾大学生就业支持第六节提供高等融合教育的资源支持第七节拓宽残疾人接受高等教育的路径第九章高等融合教育的价值评价第一节高等融合教育的人文价值第二节高等融合教育的经济价值第十章启示与借鉴附录相关国家网站参考文献
