作者：史晓燕
页数：252
出版社：吉林大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787576828412
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以教师教学评价为基底，以数据驱动为导向，对数据驱动的嵌入式教师教学评价展开论述。介绍了嵌入式教师教学评价，主要包括其内涵、特点、产生与发展的基础等内容，引导读者了解数据在嵌入式教师教学评价中的作用；论述了伴随式评价信急反馈系统的具体内容，试图厘清伴随式评价信急反馈系统的构建与运行；具体分析了教师教学自我纠正系统的数据源、作用与运行；进一步探究了教师教学评价的优化策路，为教师教学评价的发展提供了建设性的指导意见。
目录
第一部分嵌入式教师教学评价与数据驱动
第一章嵌入式教师教学评价的内涵及特点
一、教学与评价的共域性
二、教学与评价的融入性
三、教学与评价的互动性
第二章嵌入式教师教学评价产生与发展的基础
一、由测量走向建构
二、由鉴定走向改进
第三章数据在嵌入式教师教学评价中的作用
一、构建伴随式评价信息反馈系统
二、构建教师教学“自我纠正系统”
第二部分数据驱动的伴随式评价信息反馈系统
第四章伴随式评价信息反馈系统的多模态数据
一、师生外在行为表征数据
二、学生神经生理信息数据
三、教学过程的人机交互数据
四、教学情境的感知数据
……
第一章嵌入式教师教学评价的内涵及特点
一、教学与评价的共域性
二、教学与评价的融入性
三、教学与评价的互动性
第二章嵌入式教师教学评价产生与发展的基础
一、由测量走向建构
二、由鉴定走向改进
第三章数据在嵌入式教师教学评价中的作用
一、构建伴随式评价信息反馈系统
二、构建教师教学“自我纠正系统”
第二部分数据驱动的伴随式评价信息反馈系统
第四章伴随式评价信息反馈系统的多模态数据
一、师生外在行为表征数据
二、学生神经生理信息数据
三、教学过程的人机交互数据
四、教学情境的感知数据
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