作者：柯汉琳
页数：244
出版社：岭南美术出版社
ISBN：9787536276390
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内容简介
本书以提高教师审美素养为目的， 终达到学校美育建设。全书包括美育知识、学校美育、教师素养三大板块，具体从美育内涵与任务、特征，美育的发展历史，美育的资源，美育与学校美育，中小学美育的目标和形式，中小学美育实施活动的设计，学校美育环境的营造，学校美育的评价，教师的美育素养，以及艺术审美素养范例、教师美育参考用书等方面进行阐述。
目录
引言 时代呼唤美育
一 何为美育
(一)美育内涵
1．美育概念
2．美育思想溯源
3．马克思主义美育思想
(二)美育与相关学科
1．美育与美学
2．美育与教育学
3．美育与艺术教育
二 美育何为
(一)美育与人格理想
(二)美育的任务
1．审美情操教育
2．审美创造力教育
3．艺术个性教育
(三)美育与德、智、体三育
1．美育与德育
2．美育与智育
3．美育与体育
……
三 美育特征
四 美育资源
五 学校美育
六 教师素养
七 艺术欣赏
八 阅读
后记
一 何为美育
(一)美育内涵
1．美育概念
2．美育思想溯源
3．马克思主义美育思想
(二)美育与相关学科
1．美育与美学
2．美育与教育学
3．美育与艺术教育
二 美育何为
(一)美育与人格理想
(二)美育的任务
1．审美情操教育
2．审美创造力教育
3．艺术个性教育
(三)美育与德、智、体三育
1．美育与德育
2．美育与智育
3．美育与体育
……
三 美育特征
四 美育资源
五 学校美育
六 教师素养
七 艺术欣赏
八 阅读
后记
