作者：彭炫，张晓燕
页数：214
出版社：吉林人民出版社
ISBN：9787206201493
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分为八章：第一章为绪论，分为五个小节，主要阐述研究的背景、目的、问题、价值、设计与创新点等内容。第二章为理论基础，对核心概念进行界定，并为研究提供一定的理论基础。第三章为国内外研究现状分析，对国内外关于教师专业化成长方式的文献进行分析，梳理出国内外研究的热点，把握研究的大体方向。第四章为量表的预试与正式量表的生成研究，根据前文的分析设计本研究的初步问卷，并进行先导研究，通过因子分析与信度分析预试问卷的可行性，发展出教师专业化成长方式四个维度的正式问卷。第五章为坪山区中学教师专业化成长方式现状整体概况分析和讨论，通过量化处理进行描述性分析、相关分析与差异分析，得出初步结论，并通过Z分数选取需要质化研究的四所个案学校。第六章为个案学校的研究结果分析和讨论，通过深入学校进行访谈，验证问卷的数据可靠性以及进一步理解数据背后的信息。第七章为个案学校的比较分析和讨论，梳理前文的量化数据与访谈资料，进行个案的比较，找到异同点及其影响因素。第八章为创新教师专业化成长方式的建议，总结研究结论，并提出教师专业化成长方式的可行性对策和建议。
作者简介
彭炫，深圳市坪山区锦绣实验学校副校长，中学化学高级教师，教育博士生，深圳市高层次专业人才，深圳市名教师、深圳市名师工作室主持人，深圳市优秀教师，深圳市兼职教研员，坪山区科学技术协会第一届常委，广东省教育考试命审题专家库成员，广东教育学会创新教育专业委员会第一届理事会理事，深圳市化学化工学会化学教育学科委员会理事(委员)，坪山区优秀教师，坪山区优秀青年教师，龙岗区优秀班主任。曾获全国巾学高效课堂案例研修展示邀请赛一等奖，多次获得坪山区基础教育科研成果一等奖，在《化学教育》等全国中文核心期刊发表多篇学术论文，主持省级“强师工程”课题，出版专著《中学教师专业化成长方式的实证研究》、主编深圳市义务教育阶段免费课本《知识与能力训练。化学》等多本资料。
张晓燕，信息技术高级教师，深圳市坪山区骨干教师，深圳市坪山区探究性小课题指导专家，深圳市优秀指导老师，深圳市坪山区课改积极分子，深圳市坪山区信息技术中心组成员。曾获深圳市教学基本功大赛二等奖，多次获得坪山区基础教育科研成果一等奖，主持参与省、市、区级课题20项，发表论文10篇。
目录
第一节 研究背景
第二节 研究目的及问题
第三节 研究价值
第四节 研究设计
第五节 创新点
第二章 教师专业化成长方式的理论基础
第一节 核心概念界定
第二节 相关理论基础
第三章 外研究现状分析
节 文献研究的分析
第二节 国外文献研究的分析
第三节 文献评析
第四章 量表的预试和正式量表的生成研究
节 量表的编制与发展
第二节 讨论
第五章 坪山区中学教师专业化成长方式现状整体概况分析和讨论
节 整体量化研究结果分析和讨论
第二节 质化研究四个个案的选取
第六章 个案学校的研究结果分析和讨论
节 个案学校A的研究发现与讨论
第二节 个案学校B的研究发现与讨论
第三节 个案学校C的研究发现与讨论
第四节 个案学校D的研究发现与讨论
第七章 个案学校的比较分析和讨论
节 A学校和B学校的比较研究
第二节 C学校和D学校的比较研究
第八章 创新教师专业化成长方式的建议
节 研究结论
第二节 对策与建议
附录
参考文献
结语
