作者：宗彩娥
页数：209
出版社：原子能出版社
出版日期：2023
ISBN：9787522127569
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
为了提升辅导员专业化职业化建设水平，促进辅导员评价体系的优化，本书基于研究结果提出如下建议：新时代辅导员胜任力评价指标体系具有较好的实际运营价值。高校可以结合自身实际构建辅导员胜任力模型，并结合模型建构胜任力评价指标体系，运用于高校辅导员选聘、培训、评价和晋升的工作中。本书构建的新时代高校辅导员胜任力评价体系可以对现有辅导员的准入标准、职业发展规划以及考核评价体系进行一定的补充，为高等院校辅导员选聘和考评机制的设置提供依据，为教育部等政府机构对于辅导员队伍的制度建设提供参考。随着国家对辅导员队伍建设的重视以及对辅导员能力水平要求的提高，辅导员要结合胜任力模型中的要素，从五大维度不断提升自己的胜任力水平，以达到辅导员队伍建设的专业标准，努力承担岗位职责，实现自身综合素质的提升和育人效果的优化，以促进辅导员队伍整体水平的提升。
目录
第一章 研究综述
第一节 胜任力研究综述
第二节 教育领域胜任力研究综述
第三节 高校辅导员职业能力发展研究综述
第四节 高校优秀辅导员研究综述
第五节 相关概念界定
第二章 胜任力概述
第一节 胜任力定义
第二节 胜任力模型理论
第三节 胜任力模型建构方法
第四节 胜任力评估方式与测评工具
第五节 胜任力研究的发展趋势
第三章 高校辅导员胜任力理论
第一节 高校辅导员胜任力研究的理论基础
第二节 高校辅导员胜任力模型
第三节 高校辅导员胜任力评价概述
第四章 胜任力视阈的高校辅导员职业化的理论基础
第一节 马克思主义人学理论
第二节 人的全面发展理论
第三节 “有人为本，德育为先”思想
第五章 基于胜任力的高校辅导员职业化解析
第一节 交叉学科的理论方法
第二节 应用教师专业要素理论
第三节 应用管理者职业化胜任素质模型理论
第六章 基于胜任力的高校辅导员专业素养、职业技能与培养体系
第一节 高校辅导员专业素养分析及其模型构建
第二节 高校辅导员队伍的职业化分析
第三节 高校辅导员培养的模式探讨
第七章 高校辅导员胜任力影响因素探析
第一节 理论依据
第二节 社会因素
第三节 组织因素
第四节 个体因素
第八章 基于胜任力的高校辅导员工作绩效评价探索
第一节 对高校辅导员组织的绩效评价
第二节 对高校辅导员个人的绩效评价
第九章 高校辅导员胜任力提升路径与机制创新
第一节 高校辅导员胜任力观念选择
第二节 高校辅导员评价激励体系改革对胜任力的促进
第三节 校系(院所)两级联动提升教师胜任力的发展路径
参考文献
第一节 胜任力研究综述
第二节 教育领域胜任力研究综述
第三节 高校辅导员职业能力发展研究综述
第四节 高校优秀辅导员研究综述
第五节 相关概念界定
第二章 胜任力概述
第一节 胜任力定义
第二节 胜任力模型理论
第三节 胜任力模型建构方法
第四节 胜任力评估方式与测评工具
第五节 胜任力研究的发展趋势
第三章 高校辅导员胜任力理论
第一节 高校辅导员胜任力研究的理论基础
第二节 高校辅导员胜任力模型
第三节 高校辅导员胜任力评价概述
第四章 胜任力视阈的高校辅导员职业化的理论基础
第一节 马克思主义人学理论
第二节 人的全面发展理论
第三节 “有人为本，德育为先”思想
第五章 基于胜任力的高校辅导员职业化解析
第一节 交叉学科的理论方法
第二节 应用教师专业要素理论
第三节 应用管理者职业化胜任素质模型理论
第六章 基于胜任力的高校辅导员专业素养、职业技能与培养体系
第一节 高校辅导员专业素养分析及其模型构建
第二节 高校辅导员队伍的职业化分析
第三节 高校辅导员培养的模式探讨
第七章 高校辅导员胜任力影响因素探析
第一节 理论依据
第二节 社会因素
第三节 组织因素
第四节 个体因素
第八章 基于胜任力的高校辅导员工作绩效评价探索
第一节 对高校辅导员组织的绩效评价
第二节 对高校辅导员个人的绩效评价
第九章 高校辅导员胜任力提升路径与机制创新
第一节 高校辅导员胜任力观念选择
第二节 高校辅导员评价激励体系改革对胜任力的促进
第三节 校系(院所)两级联动提升教师胜任力的发展路径
参考文献
