作者：惠冰清
页数：191
出版社：辽宁师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787565241659
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书旨在以《新课标》为背景对初中英语课堂教学常见问题进行研究，从而提高学生的英语核心素养，提升英语教师的教学能力，力争使英语教师在现有的专业知识和经验基础上，获得对口语、词汇、语法教学以及与英语教学相关因素的基本了解，从而使英语教师的理论知识、实践知识和个人经验有机结合，以便在初中英语课堂教学中有效落实核心素养的教育目标。
作者简介
惠冰清，女，中共党员，陕西师范大学教育经济与管理专业毕业，研究生学历。现为丹凤县初级中学高级教师，丹凤县第十九届人民代表大会代表，政协商洛市第五届委员会委员。荣获陕西省学科带头人、陕西省教学能手、陕西省教师专业成长先进个人、商洛市名师、丹凤县名师、丹凤县优秀教育工作者、丹凤县优秀培训工作者等荣誉称号，被聘为陕西省“国培计划”培训项目英语学科首席专家、陕西省“名师大篷车”送教活动专家库成员、陕西省中考命题专家组成员、陕西省中小学教材教辅专家库成员、陕西省优秀教学能手工作站站长。自2000年工作至今，一直从事初中英语教学工作，主持研究省部级以上课题2项，参与研究国家级课题2项、省级课题2项，发表论文10余篇。先后培育出省级学科带头人2名，省、市、县教学能手29名。
目录
第一章 初中英语典型课型问题研究
第一节 词汇教学中的问题与对策
第二节 语法教学中的问题与对策
第三节 听力教学中的问题与对策
第四节 口语教学中的问题与对策
第五节 阅读教学中的问题与对策
第六节 写作教学中的问题与对策
第七节 布置课外作业的重要性、存在的问题与对策
第八节 使用多媒体辅助教学的问题与对策
第二章 初中英语课堂提问研究
第一节 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用
第二节 初中英语课堂提问技巧的应用及应遵循的原则
第三节 初中英语课堂中教师提问引起学生焦虑的原因
第四节 从隐喻角度分析英语教师课堂提问话语
第五节 初中英语课堂同桌互助式提问法浅探
第三章 初中英语差异教学研究
第一节 国内外差异教学的相关研究
第二节 《新课标》与差异教学理念
第三节 英语差异教学的现存问题及成因分析
第四节 促进初中英语差异教学的策略
第四章 初中英语教学反思研究
第一节 提高英语课堂教学效率
第二节 初中英语课程改革体验
第三节 对初中英语教学的重新审视
第四节 基于课程改革进行初中英语教学
第五节 与课程改革共成长
第六节 更新教学观念，迎接新的挑战
第七节 英语课堂教学实践与探索
第五章 初中英语学习评价研究
第一节 初中英语学习评价概述
第二节 初中英语学习评价的原则
第三节 初中英语学习评价设计
第四节 初中英语学习评价的实施
主要参考文献
第一节 词汇教学中的问题与对策
第二节 语法教学中的问题与对策
第三节 听力教学中的问题与对策
第四节 口语教学中的问题与对策
第五节 阅读教学中的问题与对策
第六节 写作教学中的问题与对策
第七节 布置课外作业的重要性、存在的问题与对策
第八节 使用多媒体辅助教学的问题与对策
第二章 初中英语课堂提问研究
第一节 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用
第二节 初中英语课堂提问技巧的应用及应遵循的原则
第三节 初中英语课堂中教师提问引起学生焦虑的原因
第四节 从隐喻角度分析英语教师课堂提问话语
第五节 初中英语课堂同桌互助式提问法浅探
第三章 初中英语差异教学研究
第一节 国内外差异教学的相关研究
第二节 《新课标》与差异教学理念
第三节 英语差异教学的现存问题及成因分析
第四节 促进初中英语差异教学的策略
第四章 初中英语教学反思研究
第一节 提高英语课堂教学效率
第二节 初中英语课程改革体验
第三节 对初中英语教学的重新审视
第四节 基于课程改革进行初中英语教学
第五节 与课程改革共成长
第六节 更新教学观念，迎接新的挑战
第七节 英语课堂教学实践与探索
第五章 初中英语学习评价研究
第一节 初中英语学习评价概述
第二节 初中英语学习评价的原则
第三节 初中英语学习评价设计
第四节 初中英语学习评价的实施
主要参考文献
