作者：郭湘辉
页数：182
出版社：天津教育出版社
ISBN：9787530990575
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共五个专题。专题一分析了教师拥有坚定理想、树立奋斗目标的重要性；专题二、三、四围绕教师应具备的“有爱”“坚守”“专业”，分别阐述了教师要有仁爱之心、努力奉献、不懈追求，展现了教师要为自身专业发展所努力的方向；专题五提出教师要善于“励新”，学会转变思维，深入探究教育的本质，实现从“教书匠”到“教育者”的跨越，从真正意义上实现自我成长；专题六提出教师情怀需要“传承”。
目录
专题一 理想：迎光而行赴热爱
主题1 理想信念，当“大先生”
一、何以为“大”：回应时代，做躬亲实践的行者
二、向美而“生”：坚守杏坛，做立德树人的仁者
三、敢为人“先”：求实创新，做终身学习的智者
主题2 家国情怀，永恒旋律
一、心有大我，至诚报国
二、青衿之志，履践致远
三、丹心铸魂，粉笔筑梦
主题3 使命责任，专为将来
一、顶天立地，为教育事业立心
二、甘为人梯，为学生成才立命
三、守正出新，为专业发展立方向
主题4 立德树人，奠基成长
一、立德树人，赓续传统
二、学习真知，体悟真诗
三、出组合拳，协同发力
四、育人为本，融合创新
专题二 有爱：春风化雨润心田
主题1 博爱之心，假如是我孩子
一、假如是我的孩子，我要对他保持热情和耐心
二、假如是我的孩子，我要倾听他的想法和感受
三、假如是我的孩子，我要关注他的未来和可能
主题2 良师益友，假如我是孩子
一、良师益友，解放孩子
二、良师益友，信任孩子
三、良师益友，成为孩子
主题3 因材施教，温柔且坚定
一、仁爱是教育之根——做个有温度的引路人
二、坚定是教育之魂——做个有底线的引路人
三、用温柔和坚定燃灯——绽放教育的光芒
主题4 诲人不倦，做学生的铺路人
一、诲人不倦，源自圣贤教诲
二、诲人不倦，书写时代新篇
三、诲人不倦，铺就成才之路
专题三 坚守：笃行不怠书春秋
主题1 爱岗敬业，甘当孺子牛
一、蜡烛燃烧，情系育人
二、默默付出，笃行不怠
三、育人为尚，情深德高
主题2 勇于奉献，坚守师德底线
一、勇于奉献，教育的力量
二、恪守底线，教育的尊严
三、师德为尚，教育的底色
主题3 有始有终，勇于直面困难
一、忍辱负重，倾听内心之音
二、主动出击，探寻有效之法
三、乘风破浪，施展卓越之才
主题4 脚踏实地，享受教育幸福
一、教育教学，了然于胸
二、任务实施，表里如一
三、创新践行，守正务实
专题四 专业：时光不负铸匠心
主题1 虚心好学，努力提升自我
一、以目标为导向，精准定位
二、以阅读为内驱，提升素养
三、以学习为核心，博采众长
四、以平台为助力，常学常新
主题2 勤于实践，站稳三尺讲台
一、突破自我，厚积薄发
二、以生为本，坚守课堂
三、以赛促练，锤炼本领
四、名师引领，见贤思齐
主题3 善于反思，追求精益求精
一、思所得，发扬长处，发挥优势
二、思所失，吸取教训，弥补不足
三、思所疑，加深研究，解惑释疑
四、思所难，突破难点，化难为易
主题4 潜心钻研，坚持笔耕不辍
一、下笔为始，记录点滴
二、进取为纲，推敲打磨
三、思考为要，凝结智慧
专题五 励新：求索探真做勇者
主题1 做转变思维的先行者
一、转变教育观念，践行教育改革
二、更新教学方式，促进有效学习
三、改变身份认知，推动教育研究
主题2 做学会合作的同行者
一、勇担责任，当好团队领头人
二、忠于职守，当好团队螺丝钉
三、相互成就，当好团队协作者
主题3 做构建课程的践行者
一、回应时代的需要，做课程的设计者
二、培养学生的素养，做课程的实施者
三、注重课程的评价，做课程的优化者
主题4 做甘于寂寞的修行者
一、一片丹心，不为世事纷扰
二、惊险一跃，创新育人思路
三、积极探索，不断吐故纳新
专题六 传承：薪火相传谱新章
主题1 师徒互助，成就彼此的精彩
一、愿做点灯人，照亮满路
二、争做求索人，逐梦星河
三、互做同行人，造炬成阳
主题2 百年树人，满园芬芳话桃李
一、守正创新，做发扬中国精神的传承者
二、扎根学习，做中华优秀传统文化的传播者
三、知行合一，做弘扬道德风尚的践行者
主题3 指引家风，做家庭的摆渡人
一、走进学校，建设有家趣家味的班级文化
二、回归家庭，营造有家风家教的家庭氛围
三、面向社会，争做有家国情怀的爱国公民
主题4 紧跟时代，让教育必有回响
一、从课本走向社会，理解时代脉搏中的教育方向
二、从本土到世界，全球视野下的教育变革
三、从一线到管理，育人方式的系统化构建
参考文献
后 记
主题1 理想信念，当“大先生”
一、何以为“大”：回应时代，做躬亲实践的行者
二、向美而“生”：坚守杏坛，做立德树人的仁者
三、敢为人“先”：求实创新，做终身学习的智者
主题2 家国情怀，永恒旋律
一、心有大我，至诚报国
二、青衿之志，履践致远
三、丹心铸魂，粉笔筑梦
主题3 使命责任，专为将来
一、顶天立地，为教育事业立心
二、甘为人梯，为学生成才立命
三、守正出新，为专业发展立方向
主题4 立德树人，奠基成长
一、立德树人，赓续传统
二、学习真知，体悟真诗
三、出组合拳，协同发力
四、育人为本，融合创新
专题二 有爱：春风化雨润心田
主题1 博爱之心，假如是我孩子
一、假如是我的孩子，我要对他保持热情和耐心
二、假如是我的孩子，我要倾听他的想法和感受
三、假如是我的孩子，我要关注他的未来和可能
主题2 良师益友，假如我是孩子
一、良师益友，解放孩子
二、良师益友，信任孩子
三、良师益友，成为孩子
主题3 因材施教，温柔且坚定
一、仁爱是教育之根——做个有温度的引路人
二、坚定是教育之魂——做个有底线的引路人
三、用温柔和坚定燃灯——绽放教育的光芒
主题4 诲人不倦，做学生的铺路人
一、诲人不倦，源自圣贤教诲
二、诲人不倦，书写时代新篇
三、诲人不倦，铺就成才之路
专题三 坚守：笃行不怠书春秋
主题1 爱岗敬业，甘当孺子牛
一、蜡烛燃烧，情系育人
二、默默付出，笃行不怠
三、育人为尚，情深德高
主题2 勇于奉献，坚守师德底线
一、勇于奉献，教育的力量
二、恪守底线，教育的尊严
三、师德为尚，教育的底色
主题3 有始有终，勇于直面困难
一、忍辱负重，倾听内心之音
二、主动出击，探寻有效之法
三、乘风破浪，施展卓越之才
主题4 脚踏实地，享受教育幸福
一、教育教学，了然于胸
二、任务实施，表里如一
三、创新践行，守正务实
专题四 专业：时光不负铸匠心
主题1 虚心好学，努力提升自我
一、以目标为导向，精准定位
二、以阅读为内驱，提升素养
三、以学习为核心，博采众长
四、以平台为助力，常学常新
主题2 勤于实践，站稳三尺讲台
一、突破自我，厚积薄发
二、以生为本，坚守课堂
三、以赛促练，锤炼本领
四、名师引领，见贤思齐
主题3 善于反思，追求精益求精
一、思所得，发扬长处，发挥优势
二、思所失，吸取教训，弥补不足
三、思所疑，加深研究，解惑释疑
四、思所难，突破难点，化难为易
主题4 潜心钻研，坚持笔耕不辍
一、下笔为始，记录点滴
二、进取为纲，推敲打磨
三、思考为要，凝结智慧
专题五 励新：求索探真做勇者
主题1 做转变思维的先行者
一、转变教育观念，践行教育改革
二、更新教学方式，促进有效学习
三、改变身份认知，推动教育研究
主题2 做学会合作的同行者
一、勇担责任，当好团队领头人
二、忠于职守，当好团队螺丝钉
三、相互成就，当好团队协作者
主题3 做构建课程的践行者
一、回应时代的需要，做课程的设计者
二、培养学生的素养，做课程的实施者
三、注重课程的评价，做课程的优化者
主题4 做甘于寂寞的修行者
一、一片丹心，不为世事纷扰
二、惊险一跃，创新育人思路
三、积极探索，不断吐故纳新
专题六 传承：薪火相传谱新章
主题1 师徒互助，成就彼此的精彩
一、愿做点灯人，照亮满路
二、争做求索人，逐梦星河
三、互做同行人，造炬成阳
主题2 百年树人，满园芬芳话桃李
一、守正创新，做发扬中国精神的传承者
二、扎根学习，做中华优秀传统文化的传播者
三、知行合一，做弘扬道德风尚的践行者
主题3 指引家风，做家庭的摆渡人
一、走进学校，建设有家趣家味的班级文化
二、回归家庭，营造有家风家教的家庭氛围
三、面向社会，争做有家国情怀的爱国公民
主题4 紧跟时代，让教育必有回响
一、从课本走向社会，理解时代脉搏中的教育方向
二、从本土到世界，全球视野下的教育变革
三、从一线到管理，育人方式的系统化构建
参考文献
后 记
