作者：冯恩洪著
页数：220
出版社：天津教育出版社
出版日期：2011
ISBN：9787530964668
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《创造适合学生的教育：桃李书系》讲述了创造适合学生的教育是一场革命，是一场走出书本中心走进学生发展为本的革命，是一场教育的深刻的变革。不管这场革命有多难，我们也要做，因为它关系到国家的命运和前途，是一件重要的、应该放在靠前位的工作。
作者简介
冯恩洪，全国有名教育专家，中国关心下一代教育研究院副院长，中国关工委全国教育专家指导中心副主任，全国中小学德育研究会副理事长；华东师范大学、上海师范大学、上海大学客座教授。冯恩洪先生1946年出生，毕业于上海华东师范大学，曾先后担任上海培光中学副校长、上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，业界普遍认为在教育界，有“北魏南冯”的说法（北有魏书生，南有冯恩洪）。他不仅具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家。他致力于中国基础教育改革，注重研究经济发展的不同阶段对教育的不同要求，主张人的社会化和人的个性化和谐发展，主张优质教育资源社会效益优选化，在实践中探索了建平模式。他推行“走班制”，首创并践行“合格+特长”的办学理念。曾先后六次获教育部、上海市教科院颁发的教育科研成果奖一、二等奖，著有《探索明天的教育》、《创造适合学生的教育》专著。先后被评为全国模范班主任、上海市特级教师、上海市很好教师标兵、上海市劳动模范、全国教育系统劳动模范、全国劳动模范。中央电视台曾将他的教育改革事迹以23集电视连续剧形式搬上荧屏。
目录
主题1 探寻教育的真谛——重新认识教育的目的
一、教育要注意受教育者的差异
二、教育要尊重学生的情感
三、教育要释放学生的潜能
主题2 撬起教育质量——课堂变革和课程建设
一、课堂是将自然人打造成社会人的主要手段
二、课程建设释放学生的潜能
主题3 育人的第三课堂——建设积极的教育环境
一、建设隐性的第三课堂
二、建设积极的第三课堂
三、正确认识小环境和大环境
四、多元起点建设第三课堂
主题4 为幸福人生奠基——实施实效德育
一、德育需要改进也需要加强
二、合适的才是最好的
主题5 特长和选择——个性特长的和谐发展
一、合格+特长
二、规范+选择
主题6 享受讲台——实现教师专业发展
一、热爱讲台，享受讲台
二、热爱讲台是一种职业标准
三、珍惜讲台，才能够热爱讲台
主题7 自我提高——实现教师专业发展
一、养成读书习惯，享受读书乐趣
二、积累经验，学会反思
三、学会合作，实现双赢
四、做复合型的老师
主题8 优化学校文化——文化是发展的保障
一、一流的单位出标准
二、实现全员全程过程最优化
三、文化的价值在于执行
主题9 来自媒体的声音
跨世纪教育工程——建平中学整体改革巡礼
探索者的新里程——记上海市“模范班主任”冯恩洪
合格加特长 规范加选择
中国，呼唤明天的教育——上海建平中学教育改革纪实
一个深刻把握理想与现实的开拓者——访上海市建平中学校长冯恩洪
文化铸精魂 激情满校园——上海市建平中学课程改革之路
一、教育要注意受教育者的差异
二、教育要尊重学生的情感
三、教育要释放学生的潜能
主题2 撬起教育质量——课堂变革和课程建设
一、课堂是将自然人打造成社会人的主要手段
二、课程建设释放学生的潜能
主题3 育人的第三课堂——建设积极的教育环境
一、建设隐性的第三课堂
二、建设积极的第三课堂
三、正确认识小环境和大环境
四、多元起点建设第三课堂
主题4 为幸福人生奠基——实施实效德育
一、德育需要改进也需要加强
二、合适的才是最好的
主题5 特长和选择——个性特长的和谐发展
一、合格+特长
二、规范+选择
主题6 享受讲台——实现教师专业发展
一、热爱讲台，享受讲台
二、热爱讲台是一种职业标准
三、珍惜讲台，才能够热爱讲台
主题7 自我提高——实现教师专业发展
一、养成读书习惯，享受读书乐趣
二、积累经验，学会反思
三、学会合作，实现双赢
四、做复合型的老师
主题8 优化学校文化——文化是发展的保障
一、一流的单位出标准
二、实现全员全程过程最优化
三、文化的价值在于执行
主题9 来自媒体的声音
跨世纪教育工程——建平中学整体改革巡礼
探索者的新里程——记上海市“模范班主任”冯恩洪
合格加特长 规范加选择
中国，呼唤明天的教育——上海建平中学教育改革纪实
一个深刻把握理想与现实的开拓者——访上海市建平中学校长冯恩洪
文化铸精魂 激情满校园——上海市建平中学课程改革之路
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