作者：白贤 申忠玲
页数：225
出版社：陕西人民出版社
出版日期：2023
ISBN：9787224151343
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分为五章， 章是中学思想政治课程原理，主要介绍思想政治课程的历史发展、性质和理念、功能和任务；第二章是中学思想政治课程标准，主要说明新版初、高中思想政治课程标准的修订及其内容；第三章是中学思想政治教材分析，主要介绍中学思想政治教材分析的原理、内涵、方法，并在此基础上，分析 版高中思想政治教材的内容、结构、特点等；第四章是中学思想政治教学设计，主要介绍 理念下几种代表性的教学设计及其实施；第五章是中学思想政治课程资源，主要是从广义的“大教材观”谈如何整合思想政治课程资源的问题。
作者简介
白贤，咸阳师范学院马克思主义学院教师。主讲“思想政治教育学科教材分析”“中学思想政治课堂教学实施策略”“思想道德与法治”等课程。主持或参与完成国家级、省级、校级等各类课题多项，发表论文多篇。
申忠玲，咸阳师范学院马克思主义学院副教授。主讲“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等课程。主持完成省级社科基金项目1项，获省级教学竞赛奖2项，发表论文10余篇。
目录
第一章 中学思想政治课程原理
节 中学思想政治课程的历史发展
一、近代思想政治课程的产生与发展
二、新中国成立以来思想政治课程的改革与发展
第二节 中学思想政治课程的性质和理念
一、中学思想政治课程的性质
二、中学思想政治课程的基本理念
第三节 中学思想政治课程的功能和任务
一、中学思想政治课程的功能
二、中学思想政治课程的任务
第二章 中学思想政治课程标准
节 中学思想政治课程标准的历史考察
一、中学思想政治课程标准的发展演变
二、中学思想政治课程标准分析的意义和方法
第二节 初中道德与法治课程标准解读
一、《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的修订
二、《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》解读
第三节 高中思想政治课程标准解读
一、《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的修订
二、《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》解读
第三章 中学思想政治教材分析
节 中学思想政治教材分析的基本原理
一、中学思想政治学科教材分析的内涵及特点
二、中学思想政治学科教材分析的原则和方法
第二节 初中道德与法治教材分析
一、道德与法治教材整体分析
二、道德与法治教材主要内容及使用建议
第三节 高中思想政治教材分析
一、高中思想政治教材整体分析
二、思想政治模块内容介绍
三、思想政治教材使用建议
第四章 中学思想政治教学设计
节 思想政治教学设计概述
一、中学思想政治教学设计的目标
二、中学思想政治教学设计的一般要素
三、中学思想政治教学设计的基本程序
第二节 初中道德与法治教学设计案例
一、 案例l：“法治让生活 美好”的体验式学习——“法律为我们护航”教学设计
二、 案例2：责任意识培养的议题式教学设计——“服务社会”教学设计及点评
第三节 高中思想政治教学设计
一、基于大概念教学的教学设计
二、例谈辨析式议题的教学设计
三、 案例：综合探究课的教学设计
第五章 中学思想政治课程资源
节 中学思想政治课程资源的特点及开发原则
一、中学思想政治课程资源的特点
二、中学思想政治课程资源的开发原则
第二节 中学思想政治课程资源开发途径
一、坚持正确导向，精选优质资源
二、彰显集体智慧，共享素材资源
三、发挥身教效应，利用教师资源
四、激发主体意识，巧用学生资源
五、助力特色发展，开发校本课程
六、培育家国情怀，挖掘乡土资源
第三节 中学思想政治课程资源的应用
一、利用网络资源为思想政治教学服务
二、利用电视、报纸、杂志资源为思想政治教学服务
三、利用社会实践资源为思想政治教学服务
参考文献
节 中学思想政治课程的历史发展
一、近代思想政治课程的产生与发展
二、新中国成立以来思想政治课程的改革与发展
第二节 中学思想政治课程的性质和理念
一、中学思想政治课程的性质
二、中学思想政治课程的基本理念
第三节 中学思想政治课程的功能和任务
一、中学思想政治课程的功能
二、中学思想政治课程的任务
第二章 中学思想政治课程标准
节 中学思想政治课程标准的历史考察
一、中学思想政治课程标准的发展演变
二、中学思想政治课程标准分析的意义和方法
第二节 初中道德与法治课程标准解读
一、《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的修订
二、《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》解读
第三节 高中思想政治课程标准解读
一、《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的修订
二、《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》解读
第三章 中学思想政治教材分析
节 中学思想政治教材分析的基本原理
一、中学思想政治学科教材分析的内涵及特点
二、中学思想政治学科教材分析的原则和方法
第二节 初中道德与法治教材分析
一、道德与法治教材整体分析
二、道德与法治教材主要内容及使用建议
第三节 高中思想政治教材分析
一、高中思想政治教材整体分析
二、思想政治模块内容介绍
三、思想政治教材使用建议
第四章 中学思想政治教学设计
节 思想政治教学设计概述
一、中学思想政治教学设计的目标
二、中学思想政治教学设计的一般要素
三、中学思想政治教学设计的基本程序
第二节 初中道德与法治教学设计案例
一、 案例l：“法治让生活 美好”的体验式学习——“法律为我们护航”教学设计
二、 案例2：责任意识培养的议题式教学设计——“服务社会”教学设计及点评
第三节 高中思想政治教学设计
一、基于大概念教学的教学设计
二、例谈辨析式议题的教学设计
三、 案例：综合探究课的教学设计
第五章 中学思想政治课程资源
节 中学思想政治课程资源的特点及开发原则
一、中学思想政治课程资源的特点
二、中学思想政治课程资源的开发原则
第二节 中学思想政治课程资源开发途径
一、坚持正确导向，精选优质资源
二、彰显集体智慧，共享素材资源
三、发挥身教效应，利用教师资源
四、激发主体意识，巧用学生资源
五、助力特色发展，开发校本课程
六、培育家国情怀，挖掘乡土资源
第三节 中学思想政治课程资源的应用
一、利用网络资源为思想政治教学服务
二、利用电视、报纸、杂志资源为思想政治教学服务
三、利用社会实践资源为思想政治教学服务
参考文献
