高职英语课程教学与思辨能力培养研究

第一章 英语课程教学概述
第一节 英语课程教学理论
第二节 英语课程教学内容
第三节 英语课程教学方法
第四节 英语课程教学评价
第二章 思辨思想与思辨能力概述
第一节 思辨思想的产生与发展
第二节 思辨能力的理论模型
第三节 思辨能力的影响因素
第四节 思辨能力的测试评价
第三章 英语课程教学中思辨能力培养的必要性
第一节 高职学生思辨能力的现状及成因
第二节 培养高职学生思辨能力的重要意义
第三节 英语课程教学中培养思辨能力的特殊性
第四章 英语课程教学中思辨能力培养的策略
第一节 转变教学理念和教学目标
第二节 改进教学方法和教学步骤
第三节 创新课程设置和教材二次开发
第四节 发挥教师在课程教学中的作用
第五章 英语知识教学与思辨能力培养
第一节 英语词汇教学与思辨能力培养
第二节 英语语法教学与思辨能力培养
第六章 英语技能教学与思辨能力培养
第一节 英语口语教学与思辨能力培养
第二节 英语听力教学与思辨能力培养
第三节 英语阅读教学与思辨能力培养
第四节 英语写作教学与思辨能力培养
第七章 英语文化教学与思辨能力培养
第一节 英语文化教学的目标
第二节 英语文化教学的原则与方法
第三节 英语文化教学中思辨能力的培养
第八章 ESP教学与思辨能力培养
第一节 ESP教学理论支撑
第二节 ESP教学发展现状
第三节 ESP教学中思辨能力的培养
参考文献