作者：王真东等著
页数：212页
出版社：四川教育出版社
出版日期：2024
ISBN：9787540888091
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是一部为教育科研成果库的系统化和体系化建设规划蓝图和行动路线图的教育学术专著，其创作团队是四川省教育科学研究院的骨干力量。本书内容包括：中小学教育科研课题与成果；中小学教育科研课题成果库；中小学教育科研课题成果库的系统设计与实现；中小学教育科研课题成果库管理；中小学教育科研课题成果库的应用。
作者简介
王真东，四川邻水人。研究员，四川省教育科学规划领导小组办公室副主任、四川省教育科学研究院科研管理所所长，四川省教育学会教育改革研究分会理事长。
从事心理健康教育、教师发展、教育科研与管理等研究，撰写论文30余篇，主持全国教育科学“八五”规划教育部青年课题《对弱智班低段课程设置的探索及教学内容与教法改革的研究》、全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《中小学心理健康教育方式、管理机制和效果评价的研究》、“十三五”国家哲学社会科学基金一般课题《中小学教育科研课题成果库建设及应用研究——以四川省为例》等国家级课题研究。
目录
第一章中小学教育科研课题与成果
第一节中小学教育科研课题/001/
一、科研课题研究简述/001/
二、教育科研课题的界定/007/
三、中小学教育科研课题的特征/011/
四、中小学教育科研课题的常见类型/013/
第二节中小学教育科研课题成果
一、中小学教育科研课题成果内涵/016/
二、中小学教育科研课题成果特点/018/
三、中小学教育科研课题成果类型/024/
第三节中小学教育科研课题的成果展望/028
一、中小学教育科研课题成果分析/028/
二、中小学教育科研课题成果存在的不足/033,三、中小学教育科研课题成果的发展趋势/035,
第二章中小学教育科研课题成果库
节中小学教育科研课题成果库的属/042/
一、中小学教育科研课题成果库是什么/042/二、中小学教育科研课题成果库的类属
节中小学教育科研课题成果库的演变
一、传统媒介的成果库阶段
二、初始电子化的成果库阶段/051/
三、基于数据库的信息化系统阶段/053/第三节中小学教育科研课题成果库能/055/
一、中小学教育科研课题成果库的现实意义与理论价值
二、中小学教育科研课题成果库的现用/058第四节中小学教育科研课题成果库的特点/064一、具备专业数据库的系统/065
二、中小学教育科研的实践/066
三、实现多元共生共享的情境/069/
第三章中小学教育科研课题成果库的系统设计与实现
节成果库建设基础/073
一、信息系统概述/073/二、信息系统的构成
三、信息系统的特征
节成果库建设流程/082一、成果库建设目标
二、成果库建设原则
三、成果库系统结构
四、信息系统开发流程/089/五、信息系统管理
第三节成果库模能/093
一、前台模块/093二、后台管理模块
三、移动设备模块
第四节成果库技术实现/097
一、系统实施/097二、页面设计/098
三、应用者/144/
第三节成果库应用原则
一、成果引导原则
二、成果再造原则/147/
三、享原则
四、实践验证原则/150
第四节中小学教育科研课题成果库应用程序/151/一、检索解读/152/
二、方案重构
三、实践检验/161/
四、调整优化/161/
五、共建共享/162
第五节中小学教育科研课题成果库应用方法/164/一、主题词与关键词检索法/164/
二、成果主题引用法/164/
三、实践验证法/165/
第六节中小学教育科研课题成果库应用维护/165一、成果库应用维护原则/165/
二、成果库应用维护内容/166/
三、成果库应用维护机制/170/
附件一:中小学教师教育科研成果库调查报告
以四川省中小学教师教育科研成果库建设为例/172,
附件二:自贡市中小学教育科研成果资源库需求调查报告
附件三:四川省教育科研成果库使用说明书/195
附件四:教育科研成果库的课程化建设/4,
后记/211/
第一节中小学教育科研课题/001/
一、科研课题研究简述/001/
二、教育科研课题的界定/007/
三、中小学教育科研课题的特征/011/
四、中小学教育科研课题的常见类型/013/
第二节中小学教育科研课题成果
一、中小学教育科研课题成果内涵/016/
二、中小学教育科研课题成果特点/018/
三、中小学教育科研课题成果类型/024/
第三节中小学教育科研课题的成果展望/028
一、中小学教育科研课题成果分析/028/
二、中小学教育科研课题成果存在的不足/033,三、中小学教育科研课题成果的发展趋势/035,
第二章中小学教育科研课题成果库
节中小学教育科研课题成果库的属/042/
一、中小学教育科研课题成果库是什么/042/二、中小学教育科研课题成果库的类属
节中小学教育科研课题成果库的演变
一、传统媒介的成果库阶段
二、初始电子化的成果库阶段/051/
三、基于数据库的信息化系统阶段/053/第三节中小学教育科研课题成果库能/055/
一、中小学教育科研课题成果库的现实意义与理论价值
二、中小学教育科研课题成果库的现用/058第四节中小学教育科研课题成果库的特点/064一、具备专业数据库的系统/065
二、中小学教育科研的实践/066
三、实现多元共生共享的情境/069/
第三章中小学教育科研课题成果库的系统设计与实现
节成果库建设基础/073
一、信息系统概述/073/二、信息系统的构成
三、信息系统的特征
节成果库建设流程/082一、成果库建设目标
二、成果库建设原则
三、成果库系统结构
四、信息系统开发流程/089/五、信息系统管理
第三节成果库模能/093
一、前台模块/093二、后台管理模块
三、移动设备模块
第四节成果库技术实现/097
一、系统实施/097二、页面设计/098
三、应用者/144/
第三节成果库应用原则
一、成果引导原则
二、成果再造原则/147/
三、享原则
四、实践验证原则/150
第四节中小学教育科研课题成果库应用程序/151/一、检索解读/152/
二、方案重构
三、实践检验/161/
四、调整优化/161/
五、共建共享/162
第五节中小学教育科研课题成果库应用方法/164/一、主题词与关键词检索法/164/
二、成果主题引用法/164/
三、实践验证法/165/
第六节中小学教育科研课题成果库应用维护/165一、成果库应用维护原则/165/
二、成果库应用维护内容/166/
三、成果库应用维护机制/170/
附件一:中小学教师教育科研成果库调查报告
以四川省中小学教师教育科研成果库建设为例/172,
附件二:自贡市中小学教育科研成果资源库需求调查报告
附件三:四川省教育科研成果库使用说明书/195
附件四:教育科研成果库的课程化建设/4,
后记/211/
