作者：王菁著
页数：240页
出版社：中国商业出版社
出版日期：2023
ISBN：9787520827171
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共七章，内容包括：中小学信息科技课程教学目标、中小学信息科技教学内容、中小学信息科技教学的常见教学方法、中小学信息科技教学中的新型教学模式等。
作者简介
王菁，出生于1986年10月，中共党员，安徽省基础教育信息化技术专家库成员，安徽省青年科技工作者协会会员，合肥市“学生数字素养”名师工作室领衔人。曾担任全国青少年电子信息智能创新大赛安徽赛区、合肥市青少年智能创新公开赛暨机器人创新公开赛(决赛)等各类赛事主裁判，获得安徽省信息技术课堂教学评比一等奖，荣获安徽省“教坛新星”以及合肥市“骨干教师”“最美科技工作者”“十佳科技辅导员”“德育工作先进个人”等称号。参与安徽省信息技术教材和配套教师用书以及《中小学信息技术与课例研究》《scratch创意与设计》等书籍的编写工作，发表论文二十余篇，参与国家级、省市区级研究课题十余项。
目录
第一章概述/1
节相关概念界定
节中小学信息科技教学的过程及原则/11
第三节中小学信息科技教学的特点能/
章中小学信息科技课程教学目标/40
节中小学信息科技课程教学目标的内涵能/
节中小学信息科技课程教学目标的分类与编写
第三节中小学信息科技课程教学目标的落实路径/
第三章中小学信息科技教学内容/83
节中小学信息科技教学内容解析/83
节中小学信息科技教学内容的与难点/
第三节中小学信息科技教学内容的拓展与延伸/
第四章中小学信息科技教学的常见教学方法/
节任务驱动教学法/112
节创客教学法/ 119
第三节项目教学法/
第四节案例教学法
第五节游戏教学法/
第五章中小学信息科技教学中的新型教学模式/
节支架式教学模式/
节“5E”教学模式/
第三节翻转课堂教学模式
第四节生活化教学模式
第五节微课教学模式
第六章中小学信息科技教学评价/199
节中小学信息科技教学评价的原则及依据/
节中小学信息科技教学评价方式的多样化/9
第七章面向核心素养的中小学信息科技教学/216
节核心素养的内涵、特征及分类
节基于核心素养培养的中小学信息科技教学的原则与策略/ 226
参考文献
节相关概念界定
节中小学信息科技教学的过程及原则/11
第三节中小学信息科技教学的特点能/
章中小学信息科技课程教学目标/40
节中小学信息科技课程教学目标的内涵能/
节中小学信息科技课程教学目标的分类与编写
第三节中小学信息科技课程教学目标的落实路径/
第三章中小学信息科技教学内容/83
节中小学信息科技教学内容解析/83
节中小学信息科技教学内容的与难点/
第三节中小学信息科技教学内容的拓展与延伸/
第四章中小学信息科技教学的常见教学方法/
节任务驱动教学法/112
节创客教学法/ 119
第三节项目教学法/
第四节案例教学法
第五节游戏教学法/
第五章中小学信息科技教学中的新型教学模式/
节支架式教学模式/
节“5E”教学模式/
第三节翻转课堂教学模式
第四节生活化教学模式
第五节微课教学模式
第六章中小学信息科技教学评价/199
节中小学信息科技教学评价的原则及依据/
节中小学信息科技教学评价方式的多样化/9
第七章面向核心素养的中小学信息科技教学/216
节核心素养的内涵、特征及分类
节基于核心素养培养的中小学信息科技教学的原则与策略/ 226
参考文献
