作者：王晓盈
页数：269
出版社：文化艺术出版社
出版日期：2023
ISBN：9787503974854
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
在高度信息化的网络时代，流行音乐文化获得了更为广泛的传播和迅猛的发展。这种传播和发展在不自觉中承担了社会音乐教育的功能，成为青少年获取音乐知识、提高音乐素养的重要途径，同时也由于过度商业化、娱乐化带来一定的负面影响。如何正确看待流行音乐文化，真正建立以学生为主体的教学观，正确培养青少年的音乐审美观和价值观，辩证看待流行音乐文化与其他音乐文化的关系，已成为音乐教育工作者亟待解决的新课题。在此背景下，本书对流行音乐影响下的中学音乐教育进行系统化研究，涉及历史梳理、价值探讨、现状分析、
作者简介
王晓盈 安徽淮南人，教育学博士。现任华南师范大学音乐学院教师教最部主任，硕士生导师。国际音乐教育协会(ISME)会员，广东省高等教育学会音乐教育委员会秘书长，广东省流行音乐协会大学生社团委员会副主任。长期从事艺术课程与教学论、流行音乐文化、乡村美
育、形象美学、语言艺术等方面的工作。出版著作2部，参编教材4部，主持省市级课题5项、校级课题10余项，在《人民音乐》等刊物发表论文多篇。指导学生获得广东省本科高校师范生技能大赛一等奖、广东省“挑战杯”创新创业比赛金奖、第五届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛二等奖、国民音乐教育大会“万叶杯”论文征集二等奖等多项荣誉。
本书特色
中小学音乐教师如何在流行音乐与课标规定中寻求平衡？请看《流行音乐文化影响下的中学音乐教育研究》，中小学音乐教师的必看之作
目录
绪 论 / 1
第一章 流行音乐文化概述 / 37
第一节 流行音乐文化的概念、特征和功能 / 39 第二节 中国当代流行音乐发展概述 / 50
第三节 流行音乐文化与青少年成长 / 60
第二章 流行音乐文化对中学音乐教育的影响 / 73
第一节 学校音乐教育对流行音乐的争议和讨论回顾 / 75
第二节 流行音乐文化在中学音乐教育中的价值及潜在的负面影响 / 89 第三节 流行音乐进入中学音乐教育的理论和现实依据 / 99
第三章 流行音乐文化影响下的中学音乐教育现状 / 113
第一节 研究的调查设计与实施 / 115 第二节 调查结果及分析 / 121
第三节 调查结论及反思 / 146
第四章 流行音乐文化对中学音乐教育的挑战 / 153
第一节 流行音乐文化对音乐教师的挑战 / 155 第二节 流行音乐文化对音乐教材的挑战 / 166 第三节 流行音乐文化对教学实施的挑战 / 171
第四节 流行音乐文化对课外校外音乐活动的挑战 / 179
第五章 流行音乐文化影响下中学音乐教育的应对策略 / 185
第一节 转变教学观念，构建新型课堂模式 / 187
第二节 以教材为突破，推进音乐课程资源开发 / 194 第三节 加强师资培养，促进音乐课堂有效教学 / 211
第四节 形成教育合力，构建“三位一体”合作模式 / 234
结 语 / 241 附 录 / 245 参考文献 / 253
第一章 流行音乐文化概述 / 37
第一节 流行音乐文化的概念、特征和功能 / 39 第二节 中国当代流行音乐发展概述 / 50
第三节 流行音乐文化与青少年成长 / 60
第二章 流行音乐文化对中学音乐教育的影响 / 73
第一节 学校音乐教育对流行音乐的争议和讨论回顾 / 75
第二节 流行音乐文化在中学音乐教育中的价值及潜在的负面影响 / 89 第三节 流行音乐进入中学音乐教育的理论和现实依据 / 99
第三章 流行音乐文化影响下的中学音乐教育现状 / 113
第一节 研究的调查设计与实施 / 115 第二节 调查结果及分析 / 121
第三节 调查结论及反思 / 146
第四章 流行音乐文化对中学音乐教育的挑战 / 153
第一节 流行音乐文化对音乐教师的挑战 / 155 第二节 流行音乐文化对音乐教材的挑战 / 166 第三节 流行音乐文化对教学实施的挑战 / 171
第四节 流行音乐文化对课外校外音乐活动的挑战 / 179
第五章 流行音乐文化影响下中学音乐教育的应对策略 / 185
第一节 转变教学观念，构建新型课堂模式 / 187
第二节 以教材为突破，推进音乐课程资源开发 / 194 第三节 加强师资培养，促进音乐课堂有效教学 / 211
第四节 形成教育合力，构建“三位一体”合作模式 / 234
结 语 / 241 附 录 / 245 参考文献 / 253
