
作者:淮一谷
页数:166
出版社:中央民族大学出版社
出版日期:2023
ISBN:9787566022653
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
大学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,其育人成效是影响人才培养与发展方向最为关键的因素。本书概述了思想政治教育协同育人的时代要求,以及协同育人机制的内涵与依据,主要围绕当前高校思政政治教育中各种类型的育人机制展开研究,包括理论课教师与辅导员队伍的协同育人、“双师思政课”协同育人、产学研创协同育人等。尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性,明确科学内涵,遵循规律依托,厘清原则与特征,实现主体梳理,强化思维创新,进而构建新时代思想政治教育的协同育人的原理及实践机制,更好地落实高校立德树人的根本任务。
作者简介
淮一谷,女,1984年11月出生,山西运城人,本科学历,山西水利职业技术学院讲师,曾发表《基于微弹幕模式的思想政治教育课程改革》、《高校思想政治教育的规范性与创新性研究路径》、《新媒体时代高校思想政治教育的挑战及创新路径探析》、《“四史”教育在高校思政课教学中的渗透问题分析》、《高校思政课教学在微信公众号平台中的应用研究》等多篇影响力学术论文,主持和参与《山西省高职院校大学生政治信仰实证分析》;《习近平青年观视阈下新时代大学生思想政治教育工作实效性研究》;《山西省高职院校心理健康服务体系构建研究》;《“四史”教育融入<思想道德修养与法律基础>课教学研究》等多个科研项目。曾获得优秀教师、优秀共产党员等多个荣誉称号。
目录
第一节思政协同育人的目标
第二节思政协同育人的原则
第三节思政协同育人的特征
第四节思政协同育人的价值
第二章高校思政协同育人内在机制
第一节高校思政协同育人的驱动机制
第二节高校思政协同育人的运行机制
第三节高校思政协同育人的实践机制
第四节协同育人与高校思想政治教育的关系
第三章高校“课程思政”与“思政课程”协同育人研究
第一节课程思政与思政课程的内涵
第二节课程思政与思政课程协同育人的现状
第三节促进课程思政与思政课程协同育人的举措
第四章高校思政课教师与辅导员协同育人研究
第一节两支队伍协同育人的理论基础
第二节二者分工在协同育人中的地位与意义
第三节思政课教师与辅导员协同育人的对策
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