作者：万昆主编
页数：187页
出版社：江西人民出版社
出版日期：2022
ISBN：9787210144281
电子书格式：PDF
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内容简介
本书首先讨论了义务教育信息科技课程的性质、使命、理念和设计思路等，并就信息科技课程设置进行了国际比较分析，以为我国信息科技课程设置提供启示和借鉴；其次主要介绍了信息科技课程的教学方法、评价方法和学习环境；再次以信息科技课程为例，介绍了跨学科学习的内涵特征与设计实施；最后主要介绍了信息科技教师专业发展的具体情况。
目录
第一章义务教育信息科技课程标准概述
节义务教育信息科技课程的质
节义务教育信息科技课程的价值
第三节义务教育信息科技课程理念与设计思路
章义务教育信息科技课程设置的比较分析及对我国的启示
节分析对象与方法?
节各主要国家相关学段信息技术课程愿景
第三节各国和地区相关学段信息技术课程设置状况的比较与分析…02第四节对我国义务教育信息科技课程设置的启示
第三章信息科技课程教学方法…
节教学方法的概念
节常用教学方法
第四章信息科技课程评价方法
节教学评价的概述
节教学前置评价
第三节过程评价
第四结评价
第五节义务数育信息科技课程的命题原则
第五章信息科技课程学.
节信息科技课程学的内涵与分类
节信息科技课程学的构成要素
第三节信息科技课程学的构建原则
第四节信息科技课程学的构建策略
第六章跨学科学涵特征与设计实施
节跨学科学涵解析与特征
节信息科技跨学科学的基本要素
第三节信息科技跨学科学的实现策略
第七章信息科技教师专业发展
节课前备课
节课堂教学
第三节课后反思
第四节教研培训
参考文献
节义务教育信息科技课程的质
节义务教育信息科技课程的价值
第三节义务教育信息科技课程理念与设计思路
章义务教育信息科技课程设置的比较分析及对我国的启示
节分析对象与方法?
节各主要国家相关学段信息技术课程愿景
第三节各国和地区相关学段信息技术课程设置状况的比较与分析…02第四节对我国义务教育信息科技课程设置的启示
第三章信息科技课程教学方法…
节教学方法的概念
节常用教学方法
第四章信息科技课程评价方法
节教学评价的概述
节教学前置评价
第三节过程评价
第四结评价
第五节义务数育信息科技课程的命题原则
第五章信息科技课程学.
节信息科技课程学的内涵与分类
节信息科技课程学的构成要素
第三节信息科技课程学的构建原则
第四节信息科技课程学的构建策略
第六章跨学科学涵特征与设计实施
节跨学科学涵解析与特征
节信息科技跨学科学的基本要素
第三节信息科技跨学科学的实现策略
第七章信息科技教师专业发展
节课前备课
节课堂教学
第三节课后反思
第四节教研培训
参考文献
