作者：张丽敏
页数：296
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787303277247
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《幼儿行为观察与指导》为“幼儿发展与健康管理专业系列教材”中的一本。本套教材主要围绕幼儿卫生保健、幼儿体育和幼儿心理健康三个核心主题规划，共12册，由广州大学学前教育系主任叶枝平教授担任丛书主编并搭建专业编写团队。 主要内容包括：行为与观察概述；幼儿行为观察方法（描述的方法、取样的方法、评定的方法）；幼儿行为观察的实施与记录；幼儿行为的分析；日常生活中幼儿行为的观察与指导；游戏中幼儿行为的观察与指导；各领域的教育活动中幼儿行为的观察与指导。
作者简介
张丽敏，北京师范大学学前教育专业本科、硕士，香港中文大学博士，广州大学学前教育系讲师、硕士研究生导师。研究方向为学前教育和教师教育，主持并参与8个 、省部级以上课题，发表学前教育中文和英文论文近30篇，任广东省省级“強师工程”/骨 能力提升 研修班专家。
陈穗清，心理学博士，广州大学教育学院副教授，硕士生导师。广州大学教育学院特殊儿童研究中心副主任，特殊教育系副主任，广东省残疾人康复协会（教育康复专业）委员会理事，广东省康复医学会学习与发展障碍康复分会理事。研究方向：学前儿童心理与教育、学前儿童社会性发展。在《心理学报》、《中国特殊教育》、《学前教育研究》等 外核心刊物上发表论文三十余篇。主持并参与多项 、省部级和市级课题。
叶平枝，教授，博士生导师，广州大学教育学院学前教育系主任，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员，中国学前教育研究会教师发展专业委员会副主任，全国早期教育专家委员会委员兼课程与教材建设领导小组副主任， 国培专家库成员，学前教育研究杂志编委，广东省学前教育专委会学术委员，广东省教育职业教育集团副理事长。研究领域：幼儿园课程与教学，幼儿教师的日常评价等。
本书特色
婴幼儿照护类专业新形态教材，回应新专业建设需求，对接标准、理实一体、赛证融通、资源丰富
目录
第一节 婴幼儿行为观察的基本概念
第二节 婴幼儿行为观察的意义与价值
第三节 成为专业观察者需要具备的基本能力
第二章 描述性观察方法的操作与案例
第一节 日记描述法的操作与案例
第二节 轶事记录法的操作与案例
第三章 取样观察方法的操作与案例
第一节 事件取样法的操作与案例
第二节 时间取样法的操作与案例
第四章 评定观察方法的操作与案例
第一节 行为检核法的操作与案例
第二节 等级评定法的操作与案例
第五章 婴幼儿行为观察的实施
节 婴幼儿行为观察的准备
第二节 婴幼儿行为观察的具体实施
第三节 婴幼儿行为观察实施的注意事项
第四节 婴幼儿行为观察的伦理
第六章 婴幼儿行为观察的分析与解释
节 婴幼儿行为观察分析的基本原则
第二节 婴幼儿行为观察记录分析的具体方法与过程
第三节 多媒体婴幼儿行为观察资料的分析方法
第四节 婴幼儿行为观察结果的解释策略
第七章 基于观察的婴幼儿行为指导策略
节 婴幼儿行为指导及其价值
第二节 婴幼儿行为指导的原则
第三节 婴幼儿行为指导的具体策略
第八章 3～6岁幼儿行为观察内容与指导策略
节 3～6岁幼儿日常生活的观察
第二节 3～6岁幼儿教育活动的观察
第三节 3～6岁幼儿游戏的观察
第九章 0～3岁婴幼儿发展观察内容与指导策略
参考文献
