作者：张爱花著
页数：246页
出版社：中国纺织出版社
出版日期：2023
ISBN：9787522907123
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分为七章。第一章是师幼互动概述，包括师幼互动的内涵、师幼互动的目的和意义、影响师幼互动的因素以及师幼互动的原则等内容。第二章是高质量师幼互动下的幼儿学习特征，从学习内容的理解与掌握上的特征、学习动机上的特征两方面进行阐述。第三章是师幼互动质量提升的关键，包括倾听艺术、说话艺术、肢体语言。第四章是师幼互动质量提升的策略，主要是教师言语行为的改进、精心预设与动态生成、适当肯定与个性理答。第五章是不同环境中师幼互动质量具体提升方式，包括常规教育环境中、集体活动环境中、餐点活动环境中、小组活动环境中师幼互动质量的具体提升方式等。第六章是师幼互动评价，包括师幼互动评价信息的收集、师幼互动评价的常用模式。第七章是师幼互动案例与解读，本章通过一定的实践案例对师幼互动进行分析与阐述。
目录
第一章 师幼互动概述
第一节 师幼互动的内涵
第二节 师幼互动的目的和意义
第三节 影响师幼互动的因素
第四节 师幼互动的原则
第二章 高质量师幼互动下的幼儿学习特征
第一节 学习内容的理解与掌握上的特征
第二节 学习动机上的特征
第三章 师幼互动质量提升的关键
第一节 倾听艺术
第二节 说话艺术
第三节 肢体语言
第四章 师幼互动质量提升的策略
节 教师言语行为的改进
第二节 精心预设与动态生成
第三节 适当肯定与个性理答
第五章 不同环境中师幼互动质量具体提升方式
节 常规教育环境中师幼互动质量的具体提升方式
第二节 集体活动环境中师幼互动质量的具体提升方式
第三节 餐点活动环境中师幼互动质量的具体提升方式
第四节 小组活动环境中师幼互动质量的具体提升方式
第六章 师幼互动评价
节 师幼互动评价信息的收集
第二节 师幼互动评价的常用模式
第七章 师幼互动案例与解读
节 教师发起的师幼互动案例分析
第二节 幼儿发起的师幼互动案例分析
参考文献
第一节 师幼互动的内涵
第二节 师幼互动的目的和意义
第三节 影响师幼互动的因素
第四节 师幼互动的原则
第二章 高质量师幼互动下的幼儿学习特征
第一节 学习内容的理解与掌握上的特征
第二节 学习动机上的特征
第三章 师幼互动质量提升的关键
第一节 倾听艺术
第二节 说话艺术
第三节 肢体语言
第四章 师幼互动质量提升的策略
节 教师言语行为的改进
第二节 精心预设与动态生成
第三节 适当肯定与个性理答
第五章 不同环境中师幼互动质量具体提升方式
节 常规教育环境中师幼互动质量的具体提升方式
第二节 集体活动环境中师幼互动质量的具体提升方式
第三节 餐点活动环境中师幼互动质量的具体提升方式
第四节 小组活动环境中师幼互动质量的具体提升方式
第六章 师幼互动评价
节 师幼互动评价信息的收集
第二节 师幼互动评价的常用模式
第七章 师幼互动案例与解读
节 教师发起的师幼互动案例分析
第二节 幼儿发起的师幼互动案例分析
参考文献
