作者：韩周敬
页数：203
出版社：暨南大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787566837745
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书顺应当前高校课程建设对思政教育的要求，在“人类命运共同体”“文明交流互鉴”等理念的指导下，从广西民族大学历史系的本硕课程实践出发，并将目光延伸至中学历史教学领域，汇集系里8位教师和5名专硕的教学论文，成稿约13万字。既是对多年来本系课程思政实践的经验总结，也为未来进一步的课程改革探索方向。本书紧密结合历史课程的教情、学情、研情，具备一定的专业参考价值；不单从单门课程的思政出发，还寓有对专业思政
作者简介
韩周敬，广西民族大学副教授、历史系主任，2018年博士毕业于暨南大学历史系，主要研究领域为东南亚史、历史地理学。已发表论文30多篇。
富霞，中山大学考古学专业博士，广西民族大学民族学与社会学学院历史学系副系主任、副研究馆员，主要研究方向为区域考古、中外文化交流。
目录
前 言
历史学专业思政的建设经验与未来方向 韩周敬
边疆史地课程思政的内容及有效路径研究
——以“边疆历史地理研究”课程为中心 郑维宽
基于PBL 教学的专业选修课“文化地理学”课程思政教学实践研究 滕兰花
课程思政视野下“中国历史文选”的教学改革
——以广西民族大学为例 胡小安
“文明交流互鉴”理念融入世界古代史教学研究
——以中国与东南亚交流史为例 韩周敬
地方历史文化资源融入“中国近代史”课程教学路径探索 廖建夏
人类命运共同体视域下“世界现代史”课程“经济 化”的教学
与育人价值 朱华进
地方红色文化资源融入“中国近代史”课程教学研究
——以桂北为中心的探讨 龙小峰
多学科融合培养文物与博物馆专业硕士的课程改革研究 富 霞
“OBE 理念+课程思政”：硕士生课程“历史文化地理”的课程思政教学实践研究 黄 瑜 滕兰花
教材分析的“ 治理”视角
——以《中外历史纲要（上）》 单元为例 由 迅 刘思怡
高中 教材《中外历史纲要（下）》课程思政教学研究 刘 璇
新时代中学历史课程思政的实施策略探究 杨天文
《中外历史纲要（上）》“探究与拓展”栏目在中学历史课程思政
教学中的应用策略 陈镜涛
广西历史人物在高中历史思政课中的开发与应用
——以广西明清历史人物为例 方云菲
课程思政视域下的中学历史校本课程开发
——以南流江流域红色历史文化资源开发为例
黄晶晶 宁珍凤 何少柔
课程思政融入中学历史课堂的探索与研究
——以南宁市部分中学为例 林绮雯
历史学专业思政的建设经验与未来方向 韩周敬
边疆史地课程思政的内容及有效路径研究
——以“边疆历史地理研究”课程为中心 郑维宽
基于PBL 教学的专业选修课“文化地理学”课程思政教学实践研究 滕兰花
课程思政视野下“中国历史文选”的教学改革
——以广西民族大学为例 胡小安
“文明交流互鉴”理念融入世界古代史教学研究
——以中国与东南亚交流史为例 韩周敬
地方历史文化资源融入“中国近代史”课程教学路径探索 廖建夏
人类命运共同体视域下“世界现代史”课程“经济 化”的教学
与育人价值 朱华进
地方红色文化资源融入“中国近代史”课程教学研究
——以桂北为中心的探讨 龙小峰
多学科融合培养文物与博物馆专业硕士的课程改革研究 富 霞
“OBE 理念+课程思政”：硕士生课程“历史文化地理”的课程思政教学实践研究 黄 瑜 滕兰花
教材分析的“ 治理”视角
——以《中外历史纲要（上）》 单元为例 由 迅 刘思怡
高中 教材《中外历史纲要（下）》课程思政教学研究 刘 璇
新时代中学历史课程思政的实施策略探究 杨天文
《中外历史纲要（上）》“探究与拓展”栏目在中学历史课程思政
教学中的应用策略 陈镜涛
广西历史人物在高中历史思政课中的开发与应用
——以广西明清历史人物为例 方云菲
课程思政视域下的中学历史校本课程开发
——以南流江流域红色历史文化资源开发为例
黄晶晶 宁珍凤 何少柔
课程思政融入中学历史课堂的探索与研究
——以南宁市部分中学为例 林绮雯
