作者：唐惠玉
页数：198
出版社：天津科学技术出版社
出版日期：2023
ISBN：9787574214842
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
随着课改的不断深入，教师应设计富有新意和挑战性的作业，培养学生解决问题的能力和创新意识，提升学生的核心素养。本书在阐述小学数学作业创新设计内涵的基础上，分析了小学数学作业创新设计的策略及其评价方法，最后较为系统地梳理了六种作业类型，即开放型作业、实践型作业、探究型作业、评价型作业、亲子型作业和跨学科作业的创新设计实例，对教师留作业的形式赋予了新视角。
作者简介
唐惠玉，1978年12月出生，中共党员，毕业于江苏教育学院，中小学高级教师，现任华中师范大学苏州湾实验小学教科室主任。苏州市中小学学科带头人，苏州市教科研先进个人，江苏省优秀青年教师。多次开设省市级示范课，曾获全国小学数学优质课评比一等奖，在《中国教育报》《江苏教育》等期刊发表学术论文三十余篇，主持多项省市级课题研究。
目录
第一章 概论
第一节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究内涵
第二节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究背景
第三节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究现状
第四节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究意义
第五节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究展望
第二章 小学数学作业现状调查及其设计现状
第一节 小学数学作业现状调查
第二节 当前小学数学作业设计现状
第三章 作业设计概述
第一节 作业与作业设计
第二节 作业设计的类型
第三节 小学数学作业设计体系构建
第四章 小学数学作业创新设计实施
以“创”促“优” 落“减”在“做”——“双减”政策下小学数学作业创新设计探究
减量提质：“学为中心”视角下小学数学作业设计
让作业从“作品”变“产品”——“学为中心”视角下小学数学作业创新设计
个性化作业“套餐”需“分灶烹饪”——“3·3·3法”数学作业设计
关于“双减”政策下如何发展创新型数学作业的探究
“双减”背景下小学数学家庭作业的优化设计
“学为中心”视角下小学数学作业评价新思路
“大数据”背景下小学生作业评价管理的实践初探
第五章 小学数学作业创新设计案例
第一节 开放型作业
第二节 实践型作业
第三节 探究型作业
第四节 评价型作业
第五节 亲子型作业
第六节 跨学科作业
参考文献
第一节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究内涵
第二节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究背景
第三节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究现状
第四节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究意义
第五节 “学为中心”背景下小学数学作业创新研究展望
第二章 小学数学作业现状调查及其设计现状
第一节 小学数学作业现状调查
第二节 当前小学数学作业设计现状
第三章 作业设计概述
第一节 作业与作业设计
第二节 作业设计的类型
第三节 小学数学作业设计体系构建
第四章 小学数学作业创新设计实施
以“创”促“优” 落“减”在“做”——“双减”政策下小学数学作业创新设计探究
减量提质：“学为中心”视角下小学数学作业设计
让作业从“作品”变“产品”——“学为中心”视角下小学数学作业创新设计
个性化作业“套餐”需“分灶烹饪”——“3·3·3法”数学作业设计
关于“双减”政策下如何发展创新型数学作业的探究
“双减”背景下小学数学家庭作业的优化设计
“学为中心”视角下小学数学作业评价新思路
“大数据”背景下小学生作业评价管理的实践初探
第五章 小学数学作业创新设计案例
第一节 开放型作业
第二节 实践型作业
第三节 探究型作业
第四节 评价型作业
第五节 亲子型作业
第六节 跨学科作业
参考文献
