作者：董彦邦,刘莉
页数：260
出版社：上海交通大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787313296658
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书为“一流大学研究文库”之一。本书围绕科研评价制度对大学教师创新行为的影响程度、影响机制、影响差异和影响原因四个关键问题开，探究科研评价制度整体和各个评价要素对大学教师科研创新行为的影响程度；创新动机、创新自我效能感和创新角色认同在科研评价制度对大学教师创新行为的影响机制中所起的作用；对比分析了科研评价制度对不同学科领域、不同年龄阶段和不同学校层次教师创新行为影响的差异，对有针对性地分类推进我国大学的科研评价制度改革具有重要的实践意义。面向的读者群体包括大学科研管理者、科研为主型或教学科研并重型岗位的教师、从事高等教育管理研究的学者。
目录
第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究意义
第三节概念界定
第四节研究问题
第五节技术路线
第二章文献综述
第一节关于科研评价制度对大学教师创新行为的影响
第二节关于个体内部因素对大学教师创新行为的影响
第三节关于科研评价制度通过内部因素对创新行为的影响
第四节文献述评
第三章理论基础与研究假设
第一节理论基础
第二节研究假设
本章小结
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