作者：汪永贞
页数：271
出版社：安徽师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787567658998
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书基于苏教版小学数学教材，结合学生实际，对小学数学估算教学的要求和现状进行探究和分析，并提出估算教学的评价方式和教学意义。主要内容分六章，第一章介绍小学数学估算教学的意义，第二章介绍小学数学估算教学要求及具体编排，第三章介绍小学数学估算教学现状，第四章介绍小学数学估算教学意识的培养方法，第五章介绍小学数学估算教学的考查与评价方式，第六章介绍小学数学估算的教学实践与思考。
本书对提升一线教师数学估算教学的技能和水平、培养学生的估算意识和能力有一定的参考价值。
作者简介
汪永贞，小学高级教师，现担任天长市小学数学学科教研员。曾获得“安徽省优秀教研员”“滁州市模范教师””天长市名教师”等荣誉称号。参加工作以来，一直致力于小学数学教学研究，主持并完成3项省级课题，发表论文10余篇。
目录
第一章 小学数学估算教学的意义
一、估算有助于学生形成良好数感
二、估算有助于学生提高观察能力
三、估算有助于学生提高运算能力
四、估算有助于人们解决实际问题
第二章 小学数学估算教学要求及具体编排
一、估算教学要求
二、估算内容的具体编排
三、估算内容的教学建议
第三章 小学数学估算教学现状
一、教材层面现状分析
二、教师层面现状分析
三、学生层面现状分析
第四章 小学数学估算教学意识的培养
一、情境创设，感受估算价值
二、结合实际，培养估算习惯
三、估算教学的着力点
第五章 小学数学估算教学的考查与评价
一、估算教学的考查
二、估算教学的评价
第六章 小学数学估算教学分析与案例
数的认识领域
[案例1]《多一些、少一些、多得多、少得多》教学片段
[案例2]《我们认识的数》教学片段
[案例3]《简单的近似数》教学片段
[案例4]《认识一个整体的几分之一》教学片段
[案例5]《求近似数》教学片段
[案例6]《一亿有多大》教学片段
二、数的运算领域
[案例1]《加法的估算——两、三位数的加法》教学片段
[案例2]《减法的估算——三位数减三位数》教学片段
[案例3]《乘法的估算——两位数乘一位数》教学片段
[案例4]《乘法的估算——两位数乘两位数》教学片段
[案例5]《乘法的估算——三位数乘一位数》教学片段
[案例6]《乘法的估算——两、三位数除以一位数》教学片段
[案例7]《除法的估算——两、三位数除以两位数》教学片段
[案例8]《除法的估算——小数除法》教学片段
[案例9]《乘法的估算用乘法估算解决问题》教学片段
三、图形的测量与计算领域
[案例1]《认识公顷》教学片段
[案例2》《认识千米》教学片段
[案例3》《认识千克》教学片段
[案例4]《长方体的体积》教学片段
[案例5]《认识米》教学片段
[案例6]《分米和毫米的认识》教学片段
[案例7]《圆的周长》教学片段
[案例8]《我们身体的“尺”》教学片段
[案例9]《认识厘米》教学片段
[案例10]《估计不规则图形的面积》教学片段
一、估算有助于学生形成良好数感
二、估算有助于学生提高观察能力
三、估算有助于学生提高运算能力
四、估算有助于人们解决实际问题
第二章 小学数学估算教学要求及具体编排
一、估算教学要求
二、估算内容的具体编排
三、估算内容的教学建议
第三章 小学数学估算教学现状
一、教材层面现状分析
二、教师层面现状分析
三、学生层面现状分析
第四章 小学数学估算教学意识的培养
一、情境创设，感受估算价值
二、结合实际，培养估算习惯
三、估算教学的着力点
第五章 小学数学估算教学的考查与评价
一、估算教学的考查
二、估算教学的评价
第六章 小学数学估算教学分析与案例
数的认识领域
[案例1]《多一些、少一些、多得多、少得多》教学片段
[案例2]《我们认识的数》教学片段
[案例3]《简单的近似数》教学片段
[案例4]《认识一个整体的几分之一》教学片段
[案例5]《求近似数》教学片段
[案例6]《一亿有多大》教学片段
二、数的运算领域
[案例1]《加法的估算——两、三位数的加法》教学片段
[案例2]《减法的估算——三位数减三位数》教学片段
[案例3]《乘法的估算——两位数乘一位数》教学片段
[案例4]《乘法的估算——两位数乘两位数》教学片段
[案例5]《乘法的估算——三位数乘一位数》教学片段
[案例6]《乘法的估算——两、三位数除以一位数》教学片段
[案例7]《除法的估算——两、三位数除以两位数》教学片段
[案例8]《除法的估算——小数除法》教学片段
[案例9]《乘法的估算用乘法估算解决问题》教学片段
三、图形的测量与计算领域
[案例1]《认识公顷》教学片段
[案例2》《认识千米》教学片段
[案例3》《认识千克》教学片段
[案例4]《长方体的体积》教学片段
[案例5]《认识米》教学片段
[案例6]《分米和毫米的认识》教学片段
[案例7]《圆的周长》教学片段
[案例8]《我们身体的“尺”》教学片段
[案例9]《认识厘米》教学片段
[案例10]《估计不规则图形的面积》教学片段
