作者：张华春
页数：192
出版社：西南财经大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787550459090
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共汇集论文26篇，不仅有涉及外国语言学与应用语言学、外国文学、翻译学、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究等领域的文章，还推陈出新，专门开辟了“真实素材研究”专栏，运用真实素材的理念，从具体实践操作的层面探讨了人才培养、教材编写、课程建设等内容，更加彰显应用型外语教育的研究特色，体现“多语种、跨地区、跨学科”的研究，注重应用性、服务性、数字化的特点，展示了广大教师在外语教学实践中积极主动从事相关研究的学术成长历程，展现了学校坚持走内涵式发展道路所取得的建设成果，也可给广大外语教师的教学与科研带来帮助和启示。
作者简介
张华春，毕业于四川大学公共管理学院公共管理业，现任四川外国语大学成都学院党委副书记、副校长，主要研究方向为高校党建和思政工作。
沈光临，毕业于四川外国语大学法德系法语专业，现任四川外国语大学成都学院副校长，主要研究方向为外语教育。教育部高校外国语言文学类教学指导委员会法语分委会委员、中国法语教学研究会理事、四川省教育厅2021-2025年四川省普通本科高等学校教学指导委员会外国语言文学类专业教学指导委员会委员、四川省教育督导评估专业委员会专家委员、四川省高教学会高校外语专委会副会长、四川省高教学会高校外语专委会法语分委会副会长、中国高教学会外语教学研究分会理事。
本书特色
本书专门研究外语教学方法、外语应用人才培养和世界文学比较，并且将课程思政融入教学中，有比较独特的视角，值得一读。
目录
第一部分 真实素材研究专栏
“真实交际”赋能外语专业国际传播人才培养……………………………………………沈光临(３)
高校自编教材使用真实素材的政治保障探析……………………………………………韩宏文(１０)
应用型外语教材的特征………………………………………………………………………邱枫(１８)
真实材料应用于教学材料研发中的问题与思考……………………………………………叶萌(２５)
真实素材背景下本土文化融入高校翻译教学资源建设的思考……………………………周黎(３３)
基于真实素材的联络口译课程思政路径探索………………………………………………杨阳(４２)
第二部分 外语教育
略谈新文科背景和经济全球化视野下商务英语的跨学科交叉融合……………………李远辉(５３)
德国双元制应用型本科人才培养模式研究………………………………………………黄诗涵(６７)
项目式教学模式下“外语＋国际传播”虚拟教研室建设研究……………………………高蓉(７４)
“三进”课程思政链教学设计与实践……………………………………………………王友伶(８１)
跨文化交际视角下基础德语教材研究………………………………………………………李硕(９１)
浅谈认知隐喻视角下高级英语课程中的跨文化教育……………………………………黄梦倩(９８)
民办高校商务英语专业本科生跨文化敏感度调查研究…………………………………杨志翔(１０６)
应用型民办高校外语专业“有效教学模式”之构建……………………………………宋莹(１１６)
新文科建设背景下民办高校英语专业“三型能力一体化”人才培养模式探究……曹朝洪(１２４)
第三部分 外语教学
“讲好中国故事”视角下高校英语专业听力教学新探索………………………………何晶晶(１３３)
日语专业教材和等级考试的关联性研究………………………………………石荷花 康艳梅(１４０)
日语教学中的本土文化失语问题及对策探讨………………………………………………李响(１４８)
基于ＰＯＡ的高校综合英语课程思政教学设计研究……………………………………祝里会(１５５)
基于ＴＯＰＩＫⅡ的韩国语听力教学策略探究…………………………………………………李旋(１６２)
高校英语演讲课混合式教学模式探究………………………………………………………谢意(１７１)
面向区域国别研究的越南概况课程范式重构探索…………………………………………林丽(１７８)
构式化—聚范畴视角下“Ａ也是Ｂ”的认知构式分析……………………陈放 李婷 曾文(１８６)
韩国语中认知动词教学模型初探……………………………………………………………李冰(１９７)
第四部分 外国文学
对不可靠叙述者的反讽………………………………………………………………………谭杰(２０７)
浅析小川未明《糖果天使》的情感内涵…………………………………………………邵山(２１７)
“真实交际”赋能外语专业国际传播人才培养……………………………………………沈光临(３)
高校自编教材使用真实素材的政治保障探析……………………………………………韩宏文(１０)
应用型外语教材的特征………………………………………………………………………邱枫(１８)
真实材料应用于教学材料研发中的问题与思考……………………………………………叶萌(２５)
真实素材背景下本土文化融入高校翻译教学资源建设的思考……………………………周黎(３３)
基于真实素材的联络口译课程思政路径探索………………………………………………杨阳(４２)
第二部分 外语教育
略谈新文科背景和经济全球化视野下商务英语的跨学科交叉融合……………………李远辉(５３)
德国双元制应用型本科人才培养模式研究………………………………………………黄诗涵(６７)
项目式教学模式下“外语＋国际传播”虚拟教研室建设研究……………………………高蓉(７４)
“三进”课程思政链教学设计与实践……………………………………………………王友伶(８１)
跨文化交际视角下基础德语教材研究………………………………………………………李硕(９１)
浅谈认知隐喻视角下高级英语课程中的跨文化教育……………………………………黄梦倩(９８)
民办高校商务英语专业本科生跨文化敏感度调查研究…………………………………杨志翔(１０６)
应用型民办高校外语专业“有效教学模式”之构建……………………………………宋莹(１１６)
新文科建设背景下民办高校英语专业“三型能力一体化”人才培养模式探究……曹朝洪(１２４)
第三部分 外语教学
“讲好中国故事”视角下高校英语专业听力教学新探索………………………………何晶晶(１３３)
日语专业教材和等级考试的关联性研究………………………………………石荷花 康艳梅(１４０)
日语教学中的本土文化失语问题及对策探讨………………………………………………李响(１４８)
基于ＰＯＡ的高校综合英语课程思政教学设计研究……………………………………祝里会(１５５)
基于ＴＯＰＩＫⅡ的韩国语听力教学策略探究…………………………………………………李旋(１６２)
高校英语演讲课混合式教学模式探究………………………………………………………谢意(１７１)
面向区域国别研究的越南概况课程范式重构探索…………………………………………林丽(１７８)
构式化—聚范畴视角下“Ａ也是Ｂ”的认知构式分析……………………陈放 李婷 曾文(１８６)
韩国语中认知动词教学模型初探……………………………………………………………李冰(１９７)
第四部分 外国文学
对不可靠叙述者的反讽………………………………………………………………………谭杰(２０７)
浅析小川未明《糖果天使》的情感内涵…………………………………………………邵山(２１７)
