作者：顾拓宇著
页数：282页
出版社：华中师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787562299646
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书基于地方院校转型的时代背景，运用新制度主义理论和组织理论，从组织目标、组织结构、组织行为三个层面入手，通过对112所地方本科师范院校的大样本分析和典型个案院校的调查，发现地方本科师范院校组织转型面临同质化、去师范化和路径依赖困境。本书阐述了地方本科师范院校转型困境是由政策层面的强制性因素、院校层面的规制性因素和高校个体层面的结构性因素造成的观点，并从政府层面、社会层面和高校层面提出了地方本科师范院校转型的对策建议。这些对策建议对建构院校转型理论，指导地方本科师范院校转型实践具有重要的理论和现实意义。
作者简介
顾拓宇，男，毕业于华中师范大学，教育学博士，副教授。曾供职于南开大学滨海学院，2018年至今任教于周口师范学院教育科学学院，兼任河南省高等教育学会理事、河南省教师发展评估院兼职研究员。
长期从事地方院校发展与评估、新制度理论及应用、教师教育等领域研究工作，主持教育部人文社科青年基金项目1项，河南省社科规划、软科学等省级项目2项，厅级项目多项，参与国家级、省部级科研项目10余项，在《教育研究与实验》《现代大学教育》《高教探索》《河南师范大学学报》(社会科学版)等刊物上发表论文30余篇。
目录
第一章导论，
第一节背景与问题
一、研究背景…
二、问题的提出…..
三、研究的价值…….
第二节核心概念界定….
一、地方本科师范院校?
二、组织、制度、制度环境….
三、组织转型
第三节研究的主要内容
第四节研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第五节分析框架
一、变量操作化
二、理论模型
三、分析框架
第二章文献回顾:地方师范院校组织转型的文献研究节组织理论的研究……
一、理系统视角下的组织
二、自然系统视角下的组织
三、开放系统视角下的组织
节新制度主义视角下地方院校转型研究
一、社会学新制度主义理论视角下的地方院校转型研究
二、经济学新制度主义理论视角下的地方院校转型研究
三、历史学新制度主义理论视角下的地方院校转型研究……..
第三节地方院校组织趋同研究
一、地方院校趋同主题的研究
二、地方院校趋同原因的研究
三、地方院校趋同特点的研究
四、主要采用的方法
第四节地方师范院校组织转型研究
一、教师教育大学化转型
二、地方师范院校综合化转型
第五节文献评价
一、研究主题
二、研究视角
三、研究方法
第三章历史回溯:中国师范教育组织转型的历史
节清末师范教育组织的初步建立
一、组织目标初步确立
二、组织结构:两级师范学堂的建立
三、组织制度:师范教育制度的初步形成
节民国时期高等师范教育的曲折发展
一、延续期:清末师范教育体系的继承与延续(1912-1922年)
二、争议期:学模式的因果悖反(1922-1937年)
……
节有一步思考的问题，
一、地方院校转型是适应变迁抑或变迁
二、如何看待趋同化问题
附录
参考文献
后记
第一节背景与问题
一、研究背景…
二、问题的提出…..
三、研究的价值…….
第二节核心概念界定….
一、地方本科师范院校?
二、组织、制度、制度环境….
三、组织转型
第三节研究的主要内容
第四节研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第五节分析框架
一、变量操作化
二、理论模型
三、分析框架
第二章文献回顾:地方师范院校组织转型的文献研究节组织理论的研究……
一、理系统视角下的组织
二、自然系统视角下的组织
三、开放系统视角下的组织
节新制度主义视角下地方院校转型研究
一、社会学新制度主义理论视角下的地方院校转型研究
二、经济学新制度主义理论视角下的地方院校转型研究
三、历史学新制度主义理论视角下的地方院校转型研究……..
第三节地方院校组织趋同研究
一、地方院校趋同主题的研究
二、地方院校趋同原因的研究
三、地方院校趋同特点的研究
四、主要采用的方法
第四节地方师范院校组织转型研究
一、教师教育大学化转型
二、地方师范院校综合化转型
第五节文献评价
一、研究主题
二、研究视角
三、研究方法
第三章历史回溯:中国师范教育组织转型的历史
节清末师范教育组织的初步建立
一、组织目标初步确立
二、组织结构:两级师范学堂的建立
三、组织制度:师范教育制度的初步形成
节民国时期高等师范教育的曲折发展
一、延续期:清末师范教育体系的继承与延续(1912-1922年)
二、争议期:学模式的因果悖反(1922-1937年)
……
节有一步思考的问题，
一、地方院校转型是适应变迁抑或变迁
二、如何看待趋同化问题
附录
参考文献
后记
