作者：王先达
页数：293
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787303285761
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
全书分为10个单元，从逻辑上可以概括为三个模块（篇）内容，第一模块（上篇）内容为“什么是学前教育”，包括第一单元到第四单元，主要介绍了学前教育的相关基础知识与理论，如学前教育的性质、任务、概念、特点，学前教育的基础和基本关系，学前教育的基本要素，学前教育的产生与发展，学前教育的基本观念。第二模块（中篇）是“如何实施学前教育”，包括第五单元到第八单元，围绕如何实施学前教育，介绍了学前教育的目标与基本内容，学前教育的基本方法，学前教育实施的基本途径和要求（原则）等。第三模块（下篇）是“如何更好地实施学前教育”，包括第九单元和第十单元，围绕学前教育的组织与管理技巧策略，阐述了学前教育活动的组织与指导技巧策略、学前教育机构、家庭、社会合作共育的内容与措施，以及通过科学研究与评价来更好地促进学前教育质量的提升。
目录
第一单元学前教育的基本概念与关系
第一讲学前教育概述
第二讲学前教育涉及的基本关系
第二单元学前教育的基础与基本要素
第一讲学前教育的理论基础
第二讲学前教育的法律基础
第三讲学前教育的物质基础
第四讲学前教育的基本要素
第三单元学前教育的产生与发展
第一讲学前教育机构的产生与发展
第二讲学前教育思想的产生与发展
第三讲影响学前教育发展的社会因素
第四单元学前教育的基本观念
第一讲学前教育的理念
第二讲儿童与儿童观
第三讲教育与教育观
第四讲教师与教师观
第五讲课程观与教学观
第六讲环境与环境观
中篇如何实施学前教育
第五单元幼儿园教育的目标与基本内容
第一讲幼儿园教育的培养目标
第二讲幼儿园全面发展教育的基本内容
第三讲幼儿园德育
第四讲幼儿园智育
第五讲幼儿园体育
第六讲幼儿园美育
第七讲幼儿园劳动教育
第六单元学前教育的基本方法
第一讲教的方法
第二讲学的方法
第七单元学前教育实施的基本途径
第一讲日常生活活动
第二讲游戏活动
第三讲集体教学活动
第四讲其他形式的活动
第八单元学前教育实施的基本要求
第一讲学前教育的一般要求
第二讲学前教育的特殊要求
下篇怎样更好地实施学前教育
第九单元学前教育的组织与管理
第一讲学前教育活动的组织形式
第二讲学前教育活动的组织与指导
第三讲学前教育班级保教管理
第四讲学前教育机构与家庭合作共育
第五讲学前教育机构与社区合作
第六讲学前教育机构与小学的衔接
第十单元学前教育的科学评价
第一讲幼儿园教育质量观
第二讲幼儿园教育评价的主要内容
第三讲幼儿园教育评价信息的采集与评价
参考文献
后记
