婴幼儿心理发展

第一章 绪论
第一节 婴幼儿心理发展概述
一 心理发展的基本概念
二 婴幼儿心理发展的研究内容
三 婴幼儿心理发展的一般特点
第二节 婴幼儿心理发展的影响因素
一 生物因素
二 环境因素
三 主观因素
第三节 婴幼儿心理发展的主要理论
一 精神分析学派的心理发展观
二 皮亚杰的认知发展理论
三 维果茨基的文化-历史发展观
四 行为主义的心理发展观
五 布朗芬布伦纳的生态系统理论
六 劳伦兹的关键期理论
七 朱智贤的发展心理学理论
第四节 学习婴幼儿心理发展的意义
一 理论意义
二 现实意义
第二章 婴幼儿心理发展的生理基础
第一节 脑与脑功能
一 脑
二 婴幼儿的脑发育
第二节 胎儿的发育与出生
一 从受精卵到胎儿的发育过程
二 胎儿的发育
三 胎儿的出生及新生儿
第三章 婴幼儿的动作发展
第一节 婴幼儿动作发展概述
一 动作及动作发展的概念
二 婴幼儿动作发展的作用
三 婴幼儿动作发展的规律
第二节 婴幼儿动作发展特点
一 胎儿期的探索活动
二 新生儿期的反射动作
三 婴幼儿期的粗大动作
四 婴幼儿期的精细动作
第四章 婴幼儿的认知发展
第一节 认知发展概述
一 认知的概念
二 认知发展的趋势
第二节 婴幼儿的感知觉发展
一 感知觉的概念
二 感知觉的分类
三 感知觉的作用
四 婴幼儿感知觉的发展
第三节 婴幼儿的注意发展
一 注意概述
二 注意的分类
三 婴幼儿注意发展的特点
第四节 婴幼儿的记忆发展
一 记忆的概念
二 记忆的分类
三 婴幼儿记忆的发生、表现与发展趋势
第五节 婴幼儿的想象发展
一 想象的概念
二 想象的分类
三 想象的加工方式
四 婴幼儿想象的发生、发展与特点
第六节 婴幼儿的思维发展
一 思维的概念
二 思维的分类
三 婴幼儿思维的产生、特点与表现
第五章 婴幼儿的言语发展
第一节 言语发展概述
一 语言和言语的概念
二 言语的分类
三 言语在婴幼儿心理发展中的作用
第二节 婴幼儿言语发展的特点
一 0-1岁婴儿言语的发展
二 1-3岁幼儿言语的发展
三 婴幼儿言语发展总体进程
第六章 婴幼儿的情绪情感发展
第一节 情绪与情感概述
一 情绪与情感的概念
二 情绪与情感的区别和联系
三 情绪与情感的分类
四 情绪在婴幼儿心理发展中的作用
第二节 婴幼儿情绪的发生、发展
一 婴幼儿情绪的发生
二 婴幼儿几种基本情绪的发展
三 婴幼儿情绪发展的特征
第七章 婴幼儿的个性发展
第一节 个性概述
一 个性的概念
二 个性的特征
第二节 婴幼儿的气质与性格
一 气质
二 性格
三 气质与性格的关系
第三节 婴幼儿的自我意识与性别化
一 自我意识
二 性别化
第四节 婴幼儿的能力
一 能力的概念与分类
二 能力的个别差异
三 婴幼儿能力发展的特点
四 多元智能理论
第八章 婴幼儿的社会化发展
第一节 社会化概述
一 社会化的概念
二 社会化的目标
三 社会化的基本内容
第二节 婴幼儿的社会关系
一 亲子关系
二 同伴关系
三 师幼关系
第三节 婴幼儿的社会行为
一 亲社会行为
二 攻击性行为
第九章 婴幼儿各年龄阶段特点及照护策略
第一节 新生儿期(O-28天)
一 新生儿期发展特点
二 新生儿期教养策略
第二节 婴儿期(1-12个月)
一 婴儿期发展特点
二 婴儿期教养策略
第三节 幼儿早期(1-3岁)
一 幼儿早期发展特点
二 幼儿早期教养策略
第四节 儿童常见心理行为问题及干预原则
一 一般行为问题
二 睡眠问题
三 发育迟缓
四 孤独症谱系障碍
参考文献