幼儿园民族文化课程资源开发与指导

第一篇 理论篇
第一章 绪论
第一节 学前教育的概念与意义
第二节 我国学前教育的目标、任务与原则
第三节 国内外学前教育发展综述
第二章 民族文化传承与学前教育课程发展的价值分析
第一节 民族文化传承的当代困境
第二节 民族地区学前教育课程的发展现状及存在的问题
第三节 在学前教育课程中整合民族文化的意义、面临的问题以及要点
第三章 民族地区学前教育的课程设计
第一节 学前教育的课程要素
第二节 国外学前教育课程模式分析
第三节 民族文化与学前教育课程整合的理论基础
第四节 民族文化融入幼儿园课程的影响因素
第四章 民族地区学前教育中的五大教育理论与课程研究
第一节 健康教育与课程研究
第二节 语言教育与课程研究
第三节 社会教育与课程研究
第四节 科学教育与课程研究
第五节 艺术教育与课程研究
第二篇 实践篇
第五章 云南民族文化传承与学前教育课程发展实践
第一节 云南幼儿园民族文化课程实施现状
第二节 云南幼儿园民族文化课程实施经验
第三节 云南幼儿园民族文化课程实践
第六章 贵州民族文化传承与学前教育课程发展实践
第一节 贵州幼儿园民族文化课程实施现状
第二节 贵州幼儿园民族文化课程实施经验
第三节 贵州幼儿园民族文化课程实践
第七章 四川民族文化传承与学前教育课程发展实践
第一节 四川幼儿园民族文化课程实施现状
第二节 四川幼儿园民族文化课程实施经验
第三节 四川幼儿园民族文化课程实践
参考文献